PENINGKATAN PRESTASI PEMBELAJARAN SKI MELALUI STRATEGI PENGELOLAAN KELAS DI MI SIROJUL ATHFAL 3 CIPAYUNG DEPOK

Perkembangan strategi pembelajaran berubah dari waktu kewaktu. Tergantung pada keadaan dan karakteristik siswa yang diajar, guru harus dapat memperhatikan peMIlihan strategi pembelajaran, karna nantinya akan menjadi jelas seberapa efektif untuk meningkatkan kinerja siswa, MIsalnya MI Sirojul Athfal 3 Cipayung Depok meMIliki startegi pembelajaran berbasis masalah yaitu dimata pelajaran sejarah kebudayaan Islam penelitian dilakukan dengan wawancara di Ii Sirojul Athfal 3 Cipayung Depok dikelas 3 A. Yaitu 1. Seorang guru SKI tahu bagaimana membimbing siswa 2. Bagaimana guru mengatur siswa untuk belajar 3. Guru tahu bagaimana meMImpin pembelajaran individu dan kelompok 4. Guru SKI mengetahui cara mengembangkan dan menyajikan karya untuk anak 5. Guru SKI dapat menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah dikelas. Hasil penelitian;1). Meningkatkan kemandirian belajar 2). Mendorong anak untuk berpatisipasi dan aktif dalam belajar 3). Mengembangkan keterampilan nyata  4). Meningkatkan kerja sama  5). Mendorong penghargaan intrinsic. Guru SKI harus menciptakan suasana yang menyenangkan didalam kelas. Dan di MI Sirojul Athfal 3 guru menerapkan model pembelajaran berbasis masalah, yaitu seperti guru yang tahu bagaimana membimbing siswa, mengatur siswa untuk belajar, mengarahkan pembelajaran individu dan kelompok, serta mengembangkan dan mempresentasikan hasil kerja yang dilakukan siswa. kemudian guru juga dapat menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah.