Klaim Artikel Anda
Verifikasi kepemilikan artikel akademik
Apakah artikel-artikel ini milik Anda?
Daftarkan diri Anda sebagai author untuk mengklaim artikel dan dapatkan profil akademik terverifikasi dengan fitur lengkap.
Badge Verifikasi
Profil terverifikasi resmi
Statistik Lengkap
H-index, sitasi, dan metrik
Visibilitas Tinggi
Tampil di direktori author
Kelola Publikasi
Dashboard artikel terpadu
Langkah-langkah Klaim Artikel:
- 1. Daftar akun author dengan email akademik Anda
- 2. Verifikasi email dan lengkapi profil
- 3. Login dan buka menu "Klaim Artikel"
- 4. Cari dan klaim artikel Anda
- 5. Tunggu verifikasi dari admin (1-3 hari kerja)
Menampilkan 1–1 dari 1 artikel
Pengaruh Strategi Pembelajaran Pogil Terhadap Keterampilan Proses Sains Siswa Pada Materi Laju Reaksi Di SMA Negeri 5 Gorontalo
Yahyu Tanaiyo
; Lukman Abdul Rauf Laliyo
; La Alio
; Masrid Pikoli
; Akram La Kilo
; Hendri Iyabu
Konstanta : Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Vol 2
, No 4
(2024)
This quantitative study aims to discover the effect of the Process Oriented Guided Inquiry Learning (POGIL) learning strategy on students' science process skills concerning reaction rate material. The study employs a quasi-experimental design with a pre-posttest control group. The instrument used is a multiple-choice test to measure students' science process skills. The sample consists of all students in the XI IPA class at SMA Negeri 5 Gorontalo, totaling 45 students: 22 in the experimental gro...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI