Klaim Artikel Anda
Verifikasi kepemilikan artikel akademik
Apakah artikel-artikel ini milik Anda?
Daftarkan diri Anda sebagai author untuk mengklaim artikel dan dapatkan profil akademik terverifikasi dengan fitur lengkap.
Badge Verifikasi
Profil terverifikasi resmi
Statistik Lengkap
H-index, sitasi, dan metrik
Visibilitas Tinggi
Tampil di direktori author
Kelola Publikasi
Dashboard artikel terpadu
Langkah-langkah Klaim Artikel:
- 1. Daftar akun author dengan email akademik Anda
- 2. Verifikasi email dan lengkapi profil
- 3. Login dan buka menu "Klaim Artikel"
- 4. Cari dan klaim artikel Anda
- 5. Tunggu verifikasi dari admin (1-3 hari kerja)
Menampilkan 1–2 dari 2 artikel
Perencanaan Pembelajaran IPA yang Interaktif dalam Menumbuhkan Minat Belajar Siswa Kelas XII SMAN 9 Pekanbaru
Verlia Agustin
; Willyansah Willyansah
Jurnal Pendidikan Kimia, Fisika dan Biologi
Vol 1
, No 2
(2025)
This article provides an explanation of how interactive learning can improve students’learning request in class XII SMAN 9 Pekanbaru. Interactive learning in it’s application allows students to participate in learning, actively ask questions, raise students’curiosity and enthusiasm in focusing on learning materials. These things are an indicator that can be seen that with the existence of interactive learning can increase their willingness to learn, student interest in learning. This article pre...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI
Problem-Based Learning (PBL) sebagai Strategi Pembelajaran Inovatif dalam Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Siswa pada Pembelajaran Biologi Kelas XI.A2 SMA Negeri 9 Pekanbaru
Marisha Silta Fany
; Willyansah Willyansah
Jurnal Pendidikan Dirgantara
Vol 2
, No 1
(2025)
This study aims to analyze the application of Problem-Based Learning (PBL) as an innovative strategy to improve students' cognitive in biology class X.IA2 learning at SMA 09 Pekanbaru. The method used was qualitative through interviews with teachers and students and literature review was used to collect and analyze data. The results of the analysis show that PBL improves concept understanding, critical thinking, and problem solving. Teachers revealed that PBL creates more interactive learning, w...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI