Klaim Artikel Anda
Verifikasi kepemilikan artikel akademik
Apakah artikel-artikel ini milik Anda?
Daftarkan diri Anda sebagai author untuk mengklaim artikel dan dapatkan profil akademik terverifikasi dengan fitur lengkap.
Badge Verifikasi
Profil terverifikasi resmi
Statistik Lengkap
H-index, sitasi, dan metrik
Visibilitas Tinggi
Tampil di direktori author
Kelola Publikasi
Dashboard artikel terpadu
Langkah-langkah Klaim Artikel:
- 1. Daftar akun author dengan email akademik Anda
- 2. Verifikasi email dan lengkapi profil
- 3. Login dan buka menu "Klaim Artikel"
- 4. Cari dan klaim artikel Anda
- 5. Tunggu verifikasi dari admin (1-3 hari kerja)
Menampilkan 1–2 dari 2 artikel
Persepsi Guru PJOK dan Guru Kelas terhadap Kolaborasi dalam Proyek Profil Pelajar Pancasila Bertema Gaya Hidup Berkelanjutan
Dwiky Novaldi Ramdhani
; Alipia Oktapiani
; Neng Hilma Paujiah
; Novi Nurhopipah
; Zulia Latifah
; Rismawati Nurapipah
; Alin Nurliana
; Rahmat Permana
Jurnal Pendidikan Dirgantara
Vol 2
, No 3
(2025)
This study aims to explore the perspective of Physical Education, Sports, and Health (PJOK) teachers and classroom teachers regarding the form and effectiveness of cooperation in the implementation of the Pancasila Student Profile Strengthening Project (P5) with the topic of Sustainable Lifestyle at Pajajaran State Elementary School. The implementation of the Independent Curriculum emphasizes the importance of collaborative, comprehensive, and contextual learning, where synergy between teachers...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI
Persepsi Guru PJOK dan Guru Kelas terhadap Implementasi Pembelajaran Inklusif di Sekolah Dasar Negeri 2 Gobras
Adrian Nurul Arifin
; Hilda Nurhidayah
; Fiani Septi Mutmainah
; Alivia Nuruliva
; Salma Maulida Iskandar
; Sophie Novia Islami
; Asti Rahmawati
; Rahmat Permana
Jurnal Pendidikan Dirgantara
Vol 2
, No 3
(2025)
Inclusive education plays a crucial role in achieving equal access and improving the quality of education for all students, including students with special needs. In the context of Physical Education, Sports, and Health (PJOK) learning, the implementation of inclusive education still faces significant challenges, both in terms of teaching strategies, teacher skills, and available supporting facilities and infrastructure. This study aims to describe the perceptions of PJOK teachers and classroom...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI