Klaim Artikel Anda
Verifikasi kepemilikan artikel akademik
Apakah artikel-artikel ini milik Anda?
Daftarkan diri Anda sebagai author untuk mengklaim artikel dan dapatkan profil akademik terverifikasi dengan fitur lengkap.
Badge Verifikasi
Profil terverifikasi resmi
Statistik Lengkap
H-index, sitasi, dan metrik
Visibilitas Tinggi
Tampil di direktori author
Kelola Publikasi
Dashboard artikel terpadu
Langkah-langkah Klaim Artikel:
- 1. Daftar akun author dengan email akademik Anda
- 2. Verifikasi email dan lengkapi profil
- 3. Login dan buka menu "Klaim Artikel"
- 4. Cari dan klaim artikel Anda
- 5. Tunggu verifikasi dari admin (1-3 hari kerja)
Menampilkan 1–2 dari 2 artikel
Modifikasi Strategi Pembelajaran Langsung dengan Demonstrasi untuk Meningkatkan Koginitif Siswa
Hayati Arifah Al-Bahri
; Nurul Hafidzah
; Gusmaneli Gusmaneli
Jurnal Manajemen dan Pendidikan Agama Islam
Vol 4
, No 3
(2026)
This study aims to examine the application of a modified direct learning strategy combined with the demonstration method to improve students' cognitive abilities. The direct learning strategy is an approach that emphasizes the systematic and gradual delivery of material, so that students can understand concepts in a more structured manner. However, in practice, this strategy needs to be modified to be more engaging and appropriate to the characteristics of students. The demonstration method is u...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI
Strategi Pembelajaran PAI untuk Mengatasi Krisis Moral di Kalangan Remaja Era Digital
Nurul Hafidzah
; Hayati Arifah Al-Bahri
; Gusmaneli Gusmaneli
Jurnal Budi Pekerti Agama Islam
Vol 3
, No 5
(2025)
The moral crisis affecting adolescents in the modern era poses a serious challenge to the world of education, particularly Islamic Religious Education (PAI). Phenomena such as declining morals, deviant behavior, and low moral awareness demonstrate the need for strategic efforts in developing adolescent character. This article aims to examine various PAI strategies in addressing the adolescent moral crisis, including strengthening religious values, implementing interactive and participatory learn...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI