Klaim Artikel Anda
Verifikasi kepemilikan artikel akademik
Apakah artikel-artikel ini milik Anda?
Daftarkan diri Anda sebagai author untuk mengklaim artikel dan dapatkan profil akademik terverifikasi dengan fitur lengkap.
Badge Verifikasi
Profil terverifikasi resmi
Statistik Lengkap
H-index, sitasi, dan metrik
Visibilitas Tinggi
Tampil di direktori author
Kelola Publikasi
Dashboard artikel terpadu
Langkah-langkah Klaim Artikel:
- 1. Daftar akun author dengan email akademik Anda
- 2. Verifikasi email dan lengkapi profil
- 3. Login dan buka menu "Klaim Artikel"
- 4. Cari dan klaim artikel Anda
- 5. Tunggu verifikasi dari admin (1-3 hari kerja)
Menampilkan 1–2 dari 2 artikel
Strategi Pembelajaran Kreatif dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar
Kris Jernih Puspita Ziliwu
; Sapnia Wahyu Ramadani Damanik
; Novi Wulandari
; Lerin Doloksaribu
Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya
Vol 2
, No 5
(2024)
Elementary school students' interest in reading is an important aspect in the ongoing learning process. However, students' low interest in reading is a challenge for educators. This article aims to examine various creative learning strategies that can be applied to increase elementary school students' interest in reading. Using the literature review method, this article identifies and analyzes effective learning strategies in the context of basic education.
Sumber Asli
Google Scholar
DOI
Strategi Pembelajaran Kreatif dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar
Kris Jernih Puspita Ziliwu
; Sapnia Wahyu Ramadani Damanik
; Novi Wulandari
; Lerin Doloksaribu
Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya
Vol 2
, No 5
(2024)
Elementary school students' interest in reading is an important aspect in the ongoing learning process. However, students' low interest in reading is a challenge for educators. This article aims to examine various creative learning strategies that can be applied to increase elementary school students' interest in reading. Using the literature review method, this article identifies and analyzes effective learning strategies in the context of basic education.
Sumber Asli
Google Scholar
DOI