Klaim Artikel Anda
Verifikasi kepemilikan artikel akademik
Apakah artikel-artikel ini milik Anda?
Daftarkan diri Anda sebagai author untuk mengklaim artikel dan dapatkan profil akademik terverifikasi dengan fitur lengkap.
Badge Verifikasi
Profil terverifikasi resmi
Statistik Lengkap
H-index, sitasi, dan metrik
Visibilitas Tinggi
Tampil di direktori author
Kelola Publikasi
Dashboard artikel terpadu
Langkah-langkah Klaim Artikel:
- 1. Daftar akun author dengan email akademik Anda
- 2. Verifikasi email dan lengkapi profil
- 3. Login dan buka menu "Klaim Artikel"
- 4. Cari dan klaim artikel Anda
- 5. Tunggu verifikasi dari admin (1-3 hari kerja)
Menampilkan 1–2 dari 2 artikel
Pengaruh Metode Pembelajaran Quiz Team berbantuan Media Baambozle terhadap Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS Kelas VII MTsN 6 Tulungagung
Siti Nurlailil
; Larasati Widoningtyas
SOSIAL: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPS
Vol 4
, No 1
(2026)
This research was motivated by the relatively low level of student learning activities, indicated by limited participation in asking questions, answering, and expressing opinions during the learning process. In addition, some students showed low concentration and attention to the teacher’s explanations. The learning process was still teacher-centered, which reduced student activeness and affected learning outcomes. To address this problem, teachers need to apply learning methods that encourage s...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI
Peningkatan Kreativitas Siswa melalui Project Based Learning dalam Pembelajaran IPS di SMPN 3 Kedungwaru
Andromeda Putri Herastita Anggipitasari
; Larasati Widoningtyas
RISOMA : Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Pendidikan
Vol 3
, No 4
(2025)
This study aims to analyze the implementation of the Project Based Learning (PjBL) model in enhancing students' creativity in Social Studies (IPS) learning for Grade VIII at SMP Negeri 3 Kedungwaru. The research method used is a qualitative approach with a case study design. Data collection techniques include observation, interviews, and documentation. The results show that the implementation of PjBL can enhance students' creativity through project activities that encourage critical thinking, co...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI