Klaim Artikel Anda
Verifikasi kepemilikan artikel akademik
Apakah artikel-artikel ini milik Anda?
Daftarkan diri Anda sebagai author untuk mengklaim artikel dan dapatkan profil akademik terverifikasi dengan fitur lengkap.
Badge Verifikasi
Profil terverifikasi resmi
Statistik Lengkap
H-index, sitasi, dan metrik
Visibilitas Tinggi
Tampil di direktori author
Kelola Publikasi
Dashboard artikel terpadu
Langkah-langkah Klaim Artikel:
- 1. Daftar akun author dengan email akademik Anda
- 2. Verifikasi email dan lengkapi profil
- 3. Login dan buka menu "Klaim Artikel"
- 4. Cari dan klaim artikel Anda
- 5. Tunggu verifikasi dari admin (1-3 hari kerja)
Menampilkan 1–4 dari 4 artikel
Penerapan Game Kuis Family 100 untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas XI
Ilham Tri Wahyudhi
; Sisfiana Ajeng Anggraeni
; Indah Suciani
; Hibrul Umam
Jurnal Manajemen dan Pendidikan Agama Islam
Vol 4
, No 2
(2026)
Student learning activeness is an important component in achieving effective learning outcomes. However, many classroom learning processes still tend to be teacher-centered, resulting in low student participation. This study aims to analyze the implementation of the Family 100 Quiz Game in improving students' learning activeness in Islamic Religious Education (PAI) learning among eleventh-grade students at SMAN 1 Tambakboyo. This research used a Classroom Action Research (CAR) approach with the...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI
Implementasi Strategi Pembelajaran Inovatif dalam Mentransformasi Partisipasi Aktif Siswa Kelas X Pada Mapel PAI oleh Mahasiswa PPL di MA Hasyimiyah
Abdul Khamid Nasimul Askhia
; Nurul Lailatul Hidayah
; Rizkiyatul Aliyah
; Hibrul Umam
Ikhlas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam
Vol 3
, No 1
(2026)
This study aims to describe the implementation of innovative learning strategies through the Game-Based Learning (GBL) model to enhance the active participation of tenth-grade students in Islamic Religious Education (PAI) at MA Hasyimiyah. The research is motivated by the prevalence of conventional teacher-centered learning, which results in low student engagement and enthusiasm. Employing a descriptive qualitative approach with a case study design, the research subjects included tenth-grade stu...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI
Implementation of Contextual Learning Model to Improve Cognitive Learning Ability of Grade X Students in Fiqh Subject at MA Hasyimiyah Bancar
Hibrul Umam
; Misbahul Munir
; Iffatul Kamaliyah
; Ning Setia
Jurnal Inspirasi Pendidikan (ALFIHRIS)
Vol 3
, No 3
(2025)
The development strategy and method in learning fiqh subjects in Madrasah Aliyah (MA) with a contextual learning model aims to improve students' cognitive learning abilities in order to create an active learning atmosphere and increase students' enthusiasm and interest. The purpose of the study is to analyze the planning, management, and evaluation of fiqh subject learning from PAI teachers at MA Hasyimiyah Sukolilo Bancar. And this study uses a descriptive method and a qualitative approach, whi...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI
The Application of Project-Based Learning (PBL) in Enhancing Critical Thinking Skills Among Grade XI-1 Students at MA HASYIMIYAH Bancar Tuban
Hibrul Umam
; Indah Indah
; Edovita Edovita
; Firoh, Firoh
Jurnal Inspirasi Pendidikan (ALFIHRIS)
Vol 3
, No 3
(2025)
Project-Based Learning (PjBL) merupakan metode pembelajaran yang berorientasi pada penyelesaian masalah melalui proyek-proyek tertentu. Metode ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa dengan memberikan pengalaman belajar yang lebih mendalam dan kontekstual. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penerapan metode PjBL dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif, data dikumpulkan melalui obser...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI