Klaim Artikel Anda
Verifikasi kepemilikan artikel akademik
Apakah artikel-artikel ini milik Anda?
Daftarkan diri Anda sebagai author untuk mengklaim artikel dan dapatkan profil akademik terverifikasi dengan fitur lengkap.
Badge Verifikasi
Profil terverifikasi resmi
Statistik Lengkap
H-index, sitasi, dan metrik
Visibilitas Tinggi
Tampil di direktori author
Kelola Publikasi
Dashboard artikel terpadu
Langkah-langkah Klaim Artikel:
- 1. Daftar akun author dengan email akademik Anda
- 2. Verifikasi email dan lengkapi profil
- 3. Login dan buka menu "Klaim Artikel"
- 4. Cari dan klaim artikel Anda
- 5. Tunggu verifikasi dari admin (1-3 hari kerja)
Menampilkan 1–6 dari 6 artikel
PENDIDIKAN ISLAM MODERAT DI PONDOK PESANTREN
Muhammad Hikam Ainul Atho’
; Moch. Bachrurrosyady Amrullah
; Ali Ahmad Yenuri
Al-Furqan : Jurnal Agama, Sosial, dan Budaya
Vol 5
, No 1
(2026)
Pendidikan Islam moderat (wasathiyah) merupakan pendekatan pendidikan yang menekankan keseimbangan, toleransi, keadilan, dan sikap inklusif dalam memahami serta mengamalkan ajaran Islam. Dalam konteks Indonesia yang multikultural, penguatan pendidikan Islam moderat menjadi kebutuhan mendesak guna menjaga harmoni sosial dan mencegah berkembangnya paham keagamaan ekstrem. Pondok pesantren sebagai lembaga pendidikan Islam tertua di Indonesia memiliki peran strategis dalam menanamkan nilai-nilai mod...
Sumber Asli
Google Scholar
ISLAM MODERAT DI PESANTREN (SISTEM PENDIDIKAN, TANTANGAN, DAN PROSPEKNYA)
Moh Fatkur Rozaq
; Ali Ahmad Yenuri
; Moch. Bachrurrosyadi Amrullah
Al-Furqan : Jurnal Agama, Sosial, dan Budaya
Vol 5
, No 1
(2026)
Pesantren memiliki peran penting dalam menanamkan nilai-nilai Islam moderat di tengah masyarakat multikultural Indonesia. Melalui sistem pendidikan yang berakar pada tradisi keilmuan Islam dan bimbingan kyai, pesantren berupaya menanamkan toleransi, keseimbangan, dan cinta tanah air. Artikel ini mengkaji penerapan Islam moderat di pesantren dengan fokus pada sistem pendidikan, tantangan, dan prospeknya. Hasil kajian menunjukkan bahwa pesantren telah mengintegrasikan nilai-nilai moderasi dalam ku...
Sumber Asli
Google Scholar
PERAN PENGELOLAAN PONDOK PESANTREN DALAM MENGEMBANGKAN MODERASI PENDIDIKAN ISLAM
Mohammad Ainun Najib
; Ali Ahmad Yenuri
Jurnal Psikososial dan Pendidikan (Psikosospen)
Vol 2
, No 1
(2026)
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh urgensi moderasi beragama dalam menghadapi eskalasi radikalisme yang mengancam kohesi sosial di Indonesia. Sebagai institusi pendidikan Islam tradisional, pondok pesantren memiliki peran strategis dalam menanamkan nilai-nilai Islam yang moderat atau Wasathiyah. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis peran pengelolaan pondok pesantren dalam mengembangkan moderasi pendidikan Islam melalui tinjauan literatur yang komprehensif. Metode penelitian yang dig...
Sumber Asli
Google Scholar
IMPLEMENTASI NILAI-NILAI MODERASI ISLAM DI SEKOLAH DASAR
Isna Alvinatu Reza
; Ali Ahmad Yenuri
Jurnal Psikososial dan Pendidikan (Psikosospen)
Vol 2
, No 1
(2026)
Moderasi Islam merupakan nilai fundamental dalam membentuk sikap keberagamaan yang seimbang, toleran, dan berakhlak mulia sejak usia dini. Sekolah dasar sebagai jenjang pendidikan awal memiliki peran penting dalam menanamkan nilai-nilai moderasi Islam kepada peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk dan proses implementasi nilai-nilai moderasi Islam di sekolah dasar, serta perannya dalam penguatan pendidikan karakter. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif de...
Sumber Asli
Google Scholar
PENDIDIKAN ISLAM MODERAT BERBASIS KEARIFAN LOKAL DI PESANTREN : ANALISIS NILAI, TRADISI, DAN PRAKTIK PENDIDIKAN
Shofiyyatul Fuadah
; Ali Ahmad Yenuri
; Moch. Bachrurrosyadi Amrulloh
Al-Furqan : Jurnal Agama, Sosial, dan Budaya
Vol 5
, No 1
(2026)
Pendidikan Islam moderat merupakan pendekatan pendidikan yang menekankan keseimbangan antara pemahaman keagamaan yang normatif dengan realitas sosial yang majemuk. Pesantren sebagai lembaga pendidikan Islam tertua di Indonesia memiliki peran strategis dalam menginternalisasikan nilai-nilai moderasi beragama melalui kearifan lokal yang hidup dan berkembang di tengah masyarakat. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis pendidikan Islam moderat berbasis kearifan lokal di pesantren dengan menelaah n...
Sumber Asli
Google Scholar
PERAN GURU AGAMA DALAM MENANAMKAN PENDIDIKAN ISLAM MODERAT
Ummatul Khoiroh
; Ali Ahmad Yenuri
; Moch. Bachrurrosyady Amrulloh
Jurnal Psikososial dan Pendidikan (Psikosospen)
Vol 2
, No 1
(2026)
Pendidikan Islam moderat menjadi kebutuhan penting dalam menghadapi berbagai tantangan keberagamaan di era modern, terutama untuk mencegah munculnya sikap ekstrem dan intoleran di kalangan peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran guru agama dalam menanamkan nilai-nilai Islam moderat di lingkungan pendidikan. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dan...
Sumber Asli
Google Scholar