The use of Artificial Intelligence (AI) in student learning is an increasingly relevant issue in the context of modern education. This article outlines the main issues by explaining the challenges and potential of AI in learning. The purpose of this article is to provide acomprehensive understanding of the role of AI in student learning in Indonesia. The research method used is a literature review, which includes the analysis of various sources and perspectives related to theuse of AI in higher education. The data used in this article is information from various literature sources, including research results, scientific articles, and news related to the implementation of AI in education. Examples of AI applications, such as chatbots for academic guidance, online learning systems, and automated assessments, were obtained from these sources. The results of the data analysis show thatthe use of AI in student learning has great potential to improve the quality of education, but it is necessary to pay attention to ethical challenges, the risk of dependency, and the important role of humaninteraction. Solutions such as AI ethics education, strict regulations, and the integration of AI with human interaction become integral parts of the conclusion of this article. In the era of digital transformation, adeep understanding of the role of AI in education, particularly in the context of chatbots for academic guidance, online learning systems, and automated assessments, is key to enhancing the quality of education and preparing students for a technology-driven future. 

Pendidikan adalah proses yang berhubungan erat dengan transmisi pengetahuan, sikap, kepercayaan, keterampilan, dan aspek-aspek kelakuan lainnya kepada generasi muda. Dalam konteks ini, pendidikan mengajar dan membentuk pola-pola kelakuan manusia sesuai dengan harapan masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran pendidikan dalam membentuk kelakuan sosial individu melalui interaksi di lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan library research, dimana data dikumpulkan dari berbagai literatur yang relevan. Penelitian ini menemukan bahwa dalam masyarakat primitif, pendidikan formal tidak ada dan setiap anak belajar dari lingkungan sosialnya tanpa adanya guru tertentu yang bertanggung jawab atas kelakuannya. Namun, dalam masyarakat yang lebih maju, pendidikan formal di sekolah menjadi lembaga sosial yang penting dalam proses sosialisasi individu agar menjadi anggota masyarakat yang diharapkan. Pendidikan formal di sekolah memiliki peran besar dalam membentuk kepribadian individu, dimana hampir seluruh kelakuan individu dipengaruhi oleh orang lain. Selain itu, penelitian ini juga menyoroti pentingnya lingkungan pendidikan yang mencakup lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat dalam memberikan pengaruh terhadap perkembangan anak baik secara sadar maupun tidak sadar.