Instagram dinilai dapat memenuhi kebutuhan komunikasi sosialmasyarakat Indonesia di era digital karena memiliki fitur yang praktis,unik, menarik, dan komunikatif. Hal yang menarik yang dapat ditemukandi Instagram adalah banyaknya gambar, video, atau caption Instagramyang bernilai implikatif yang ditujukan untuk masyarakat luas. Gambarimplikatif ini berwujud komik dan meme. Salah satu meme yang menarikdan menjamur adalah meme bermuatan Islam yang dapat ditemukan dalambeberapa akun Instagram. Meme bermuatan Islam ini berisi dakwah ajaranIslam yang diimplikasikan dalam tuturan yang unik, baik dengan kata-kataatau gambar yang dikemas sedemikian rupa. Guna memahami maknatersirat ini, perlu dilakukan kajian yang mendalam agar pesan dan nilaiyang akan disampaikan dapat diketahui dengan baik. Tim peneliti tertarikmengkaji dan meneliti bentuk implikatur yang ditemukan pada memebermuatan Islam dalam akun Instagram dan faktor penyebab kemunculanmeme bermuatan Islam dalam akun Instagram berkaitan dengan dakwahdi era digital. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metodedescriptive research nonhypothesis (deskriptif tanpa menguji hipotesis).Hasil penelitian ini menemukan beberapa akun Instagram bermuatanIslami yang mencoba menanamkan ideologi, paham, dan ajaran Islami.Akun-akun Islami tersebut menggunakan meme dan menyampaikaninformasi serta ideologi dalam bentuk bahasa implikatur. Bentuk-bentukimplikatur yang ditemukan dalam penelitian ini berupa implikatur bentukwacana verbal (berupa lambang bunyi), implikatur bentuk wacananonverbal (tidak berupa lambang bunyi melainkan gambar), sertaimplikatur bentuk gabungan wacana verbal dan nonverbal. Selain itu,bentuk-bentuk implikatur yang ditemukan memiliki berbagai macamfungsi, yaitu fungsi ekspresif (menyindir dan mengingatkan), fungsidirektif (memerintah), dan fungsi asertif (menyatakan, menunjukkan, danmemberikan kejelasan). Kemunculan meme bermuatan Islam dalam akunInstagram berkaitan dengan dakwah pada era digital disebabkan olehbeberapa hal yaitu karakter dan fitur Instagram, generasi muda sebagaipengguna instagram, serta popularitas gaya bahasa dan meme.

STEKOM College which has branch campuses in several places. Employee performance appraisals are carried out by superiors and branch campus coordinators using Ms. Excel. The results of the performance assessment are sent to the staffing department via e-mail. The personnel department will recap the results of the performance appraisal to be conveyed to the leadership. This assessment process takes a long time and tends to be inefficient. In this study, a web-based Employee Performance Appraisal System was developed that can be accessed online by relevant appraisers at the central campus and STEKOM branch campuses. The System Development Method uses a Research and Development (R&D) approach. Assessment elements include 6 (six) aspects, namely: Service Orientation, Integrity, Commitment, Discipline, Cooperation and Leadership. The results of the performance appraisal of educators (lecturers) apart from being used internally as a measurement of lecturers' work behavior, can also be used externally for the assessment of work behavior when the lecturer makes Employee Performance Targets (SKP), as well as being used to assess the performance of education personnel. System modeling uses the Unified Modeling Language (UML). Making the source code program using the Hypertext Preprocessor (PHP) programming language with a web-based MySQL database using Notepad ++ software. The results obtained from the use of the employee performance appraisal system, performance reports can be obtained more quickly, making it easier for the staffing department to obtain data on employee performance appraisals effectively and efficiently.

Perkembangan bahasa adalah salah satu aspek yang harus dikembangkan didalam diri anak usia dini. Perkembangan bahasa sangat penting dan menunjang setiap aspek didalam diri anak usia dini. Perkembangan bahasa mencakup kemampuan yang terkait dengan keaksaraan. Kemampuan keaksaraan meliputi beberapa indikator, yaitu: 1) Memahami aturan dalam suatu permainan, 2) Menyebutkan kelompok gambar yang memiliki bunyi yang sama, 3) Menyusun kalimat sederhana dalam struktur lengkap, dan 4) Menyebutkan kelompok gambar yang memiliki bunyi atau huruf awal yang sama. Upaya mengembangkan kemampuan bahasa pada anak usia dini perlu adanya kegiatan yang dapat memberikan stimulasi, yang menarik dan efektif bagi anak usia dini. Kehidupan anak usia dini tidak terlepas dari kegiatan bermain, maka pengabdi merancang sebuah kegiatan bermain didalam setting outbound, yang meliputi 3 macam permainan, yaitu: bisik berantai, bola berkata, dan holahoop. Kegiatan outbound diimplementasikan bagi anak TK B di TK ABBA 8 Kepanjen.

The problems of this research are: 1) how to develop the approach of societal technology science?; 2) how is the feasibility approach of societal technology science; 3) is the approach of society technology science can cultivate the inspirational attitude?. This is a mixture between qualitatif and quantitative research. Qualitative research was chosen to describe the application of the society technology science. Quantitative research which is a pre-experimental design of one–group Pretest-Postest design, is to see the understanding and change of students’ character before and after the application of the model. The learning model development used the ADDIE (Analysis, Design, Develop, Implemen, Evaluation) design model. The results of this research are: 1) the development of society technology science approach to realize inspiring character was done through 5 stages. With the preliminary stages of approach, establishment/development concept, application in life, the improvement of concept, and assessment; 2) the approach of society technology science to create an inspiring attitude that has been developed, is declared feasible to be used with a score of 15 (90%) in ‘very decent’ criteria; 3) social technology science approach has reflected an inspiring attitude. This is shown from observations on the coursework and results of the student's work that earned an average yield of 3.6 on a ‘good’ category (90%). It is suggested planning a more mature, fuller and wider concept mastery component.