Publication Search

Ibadah haji adalah rukun islam yang kelima, dimana hukumnya wajib bagi yang mampu dan beragama Islam dan dilaksanakan satu tahun sekali secara serentak di Negara Arab Saudi tepatnya di Mekkah. Manasik ialah tata cara beribadah, sedangkan definisi dari Manasik Haji adalah pembelajaran, pembinaan, pelayanana dan perlindungan terhadap jama’ah haji. Kegiatan tersebut identik dengan berkerumunan atau secara bersama-sama. Pada saat ini kondisi tersebut bertentangan dengan protokol kesehatan Covid-19, yaitu physical distancing (Jaga Jarak) dan melarang untuk berkerumun. Salah satu contoh kasus Klaster Asrama Haji di Surabaya 81 orang terpapar positif Covid-19, setelah melakukan kegiatan manasik haji. Maka dari itu, dengan memanfaatkan teknologi yang sedang trending yaitu VR (Virtual Reality). Virtual Reality secara gampang merupakan ruang digital yang sebelumnya sudah berisikan data-data dan objek-objek yang dibentuk secara nyata sesuai dengan benda aslinya. Metode yang digunakan sudah tersaji dalam kerangka pemikiran dari awal sampai proses evaluasi. Dengan adanya peneraan VR dapat mencegah terpaparnya Covid-19.

Emerging technologies play a crucial role in transforming education by fostering inclusivity and equity. This study explores how artificial intelligence, virtual reality, and adaptive learning platforms contribute to overcoming traditional barriers to education. The research adopts a qualitative approach, analyzing case studies and recent advancements in educational technology. Findings reveal that these technologies enhance accessibility for students with disabilities, provide personalized learning experiences, and bridge educational gaps in underprivileged regions. The study highlights the importance of policy support and infrastructure development to maximize the benefits of technological integration in education. The implications suggest that adopting emerging technologies can create a more inclusive and equitable learning environment, ensuring education for all.

Bangunan bersejarah gedung Jiwasraya yang berada di wilayah kota lama Semarang merupakan salah satu bangunan cagar budaya yang dibangun sekitar tahun 1916. Gedung Jiwasraya yang merupakan salah satu gedung peninggalan jaman kolonial yang perlu dilestarikan karena mempunyai nilai sejarah yang tinggi, bentuk arsitektur yang megah dan usia bangunan yang cukup tua. Adanya kemajuan teknologi sekarang ini memungkinkan bangunan bersejarah yang mempunyai nilai histori yang tinggi dapat dilestarikan dengan menggunakan teknologi augmented reality dan virtual reality. Pelestarian bangunan bersejarah menggunakan teknologi augmented reality dan virtual reality dengan membuat bentuk model bangunan nyata yang mempunyai nilai histori ke dalam bentuk virtual. Teknologi augmented reality dan virtual reality dalam memvisualisasikan bangunan bersejarah dimasukkan dalam sebuah aplikasi mobile. Aplikasi mobile yang dapat memvisualisasikan bangunan bersejarah khususnya gedung Jiwasraya dalam bentuk augmented reality dan virtual reality akan mempermudah masyarakat dalam mengenal dan melestarikan bangunan berserjarah tersebut. Melalui sentuhan teknologi akan dapat melestarikan bangunan bersejarah sesuai dengan perkembangan jaman. Generasi muda juga akan mudah untuk mengeksplor tentang bangunan bersejarah gedung Jiwasraya menggunakan kemajuan teknologi.

Virtual laboratories can provide real learning experiences through computer-aided simulations and activities. Virtual laboratory is rapidly developing its use in science learning because it is proven to provide significant benefits to the process and results of science learning during the pandemic. The limitations of laboratory facilities in genetics learning at the unkhair Biology Education Study program have encouraged the development of virtual practicum strategies and their use in genetic learning with modified free inquiry strategies on the topic of the structure and function of genetic material and reproduction of genetic material. The purpose of this study was to analyze the effectiveness of virtual laboratories based on student perceptions of the use of virtual laboratory applications and to describe and compare these perceptions with the use of laboratory reality and relevant previous research results. There are five aspects of perception surveyed, namely innovation, motivation, effectiveness, benefits, and presentation of practical procedures. This research method uses a quasi-experimental research design for the characteristics and effectiveness of using virtual laboratories and real laboratories in the Genetics course at the Biology Education Study Program, Khairun University, Ternate on the topic of DNA isolation, chromosomes and mitosis. The results of this study indicate that: the characteristics of Blended Learning practicum in the Genetics course in 4th semester students of Biology study program are: 1) instruction-based practicum; 2) practicum based on data collection and reporting of practicum results; 3) practicum based on proof of concept. The effectiveness of the implementation of genetics practicum in laboratory reality and virtual laboratories based on the perception of student responses is more likely to choose reality laboratories than virtual laboratories. The effectiveness of the implementation of genetic practicum based on the results of the practicum report is known to be not significantly different between the results of the practicum in reality and in the virtual laboratory.