Publication Search

Kecemasan akademik adalah isu yang meluas dalam pendidikan tinggi yang secara signifikan mengganggu kinerja dan kesejahteraan mahasiswa. Artikel ini mengembangkan model konseptual Komunikasi Intrapersonal Islami yang didasarkan pada prinsip Tawakkal (berserah diri kepada Tuhan) sebagai mekanisme untuk mereduksi kecemasan akademik. Dengan menggunakan pendekatan tinjauan literatur, studi ini mensintesis teori psikologi komunikasi intrapersonal (dialog diri dan restrukturisasi kognitif) dengan konsep teologis Islam tentang usaha (ikhtiar) dan penyerahan (tawakkal). Temuan ini mengusulkan Model Tiga Fase: 1) Fase Pra-Aksi (Ikhtiar), di mana komunikasi intrapersonal berfokus pada motivasi proaktif; 2) Fase Tengah-Aksi (Pembingkaian Ulang Kognitif Spiritual), di mana pikiran cemas negatif ditantang dan diinterpretasikan ulang menggunakan narasi spesifik Al-Qur'an dan Sunnah (misalnya, Laa yukallifullaahu nafsan illaa wus’ahaa); dan 3) Fase Pasca-Aksi (Tawakkal), di mana dialog diri beralih ke penerimaan total atas hasil yang telah ditentukan, sehingga melarutkan kecemasan sisa. Model ini berhipotesis bahwa Tawakkal berfungsi sebagai mekanisme stabilisasi inti, yang menyediakan jangkar kognitif akhir yang mengurangi ketidakpastian hasil yang dirasakan. Kerangka konseptual ini menawarkan sudut pandang teoritis yang orisinal untuk mengembangkan intervensi konseling berbasis agama guna menumbuhkan ketahanan akademik pada mahasiswa Muslim.

Keluarga yang menunggu pasien di ruang ICU dapat mengalami kecemasan, hal ini disebabkan karena menunggu anggota keluarga yang sedang mengalami perawatan kritis merupakan salah satu faktor kecemasan keluarga pasien dirawat di ruang intensive. Kelcelmasan melrulpakan sulatul keladaan pikiran dimana selselorang melrasakan keltakultan yang telruls-melnelruls dan belrlelbihan selrta sullit dikelndalikan selhingga dapat belrdampak bulrulk dalam kehidupan sehari-hari. Tujuan penelitian ini adalah untuk Melngidelntifikasi Gambaran Kelcelmasan Kellularga Pasieln Di Rulang Intelnsivel Carel Ulnit (ICUl) Rulmah Sakit Santa Ellisabelth Meldan Tahuln 2024. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini deskritif menggunakan pendekatan desain studi cross sectional. Penelitian ini menggunakan tehnik purporsive sampling dengan kriteria inklusi, didapatkan jumlah sampel 96 responden di Ruang Intensive Care Unit (ICU) Rumah Sakit Santa Elisabeth Medan. Alat ukur yang digunakan dalam penelitian ini adalah kusioner ZSAS (Zulng Sellf-Rating Axielty Scalel). Hasil penelitian ini menunjukkan terdapat kecemasan berdasarkan kategori kecemasan paling tinggi adalah kecemasan sedang sebanyak 58 responden (60.4%), kecemasan berat sebanyak 22 responden (22.9%) dan kecemasan ringan sebanyak 16 responden (16.7%). Simpulan ini adalah peran keluarga terhadap pasien menjadi berkurang karena tidak banyak terlibat dalam perawatan pasif dan tidak dapat mendampingi pasien di ruang ICU setiap saat, sehingga keluarga akan mengalami kecemasan. Kecemasan ini disebabkan karena ketakutan keluarga yang dipengaruhi oleh terpisahnya secara fisik dengan anggota keluarga, takut akan kematian, biaya  perawatan, keadaan pasien makin memburuk/ngedrop, atau kecatatan tubuh yang disebabkan banyak terpasang alat.

Negative thinking represents a type of cognitive distortion that can negatively impact an individual's mental health and impede their ability to adapt effectively in daily life. This study aims to explore the effectiveness of three cognitive strategies self-talk, reframing, and thought stopping in managing such negative thoughts. Utilizing a qualitative research approach, this study conducted a literature review alongside participatory observation. Data were gathered by analyzing various academic articles, books, and journals focusing on these three techniques in the context of controlling negative thought patterns. Findings reveal that each technique offers unique benefits: self-talk helps in cultivating a more positive internal dialogue, reframing enables individuals to interpret problems from a more constructive angle, and thought stopping effectively halts the recurrence of negative thoughts through conscious intervention. These results indicate that these cognitive techniques can serve as practical psychological interventions for managing negative thinking.

This study aims to determine the effect of using concept maps on the speaking ability of grade IX students of SMP Negeri 1 Jeruklegi in 2025. The background of this study is the ability to convey understanding orally, especially the gap between formal and non-formal speaking. Therefore, a way is needed to overcome this, one of which is by using concept maps. Using concept maps, students can see the relationship between concepts visually so that students can easily understand and remember information more precisely. This can improve students' ability to explain material systematically and logically. The method used is an experiment with two groups, namely the experimental group that was given treatment using concept maps and the control group that did not receive learning with concept maps. The instrument used was an oral speaking test before and after treatment. The results of the data analysis showed a significant difference between the experimental group and the control group, which indicates that the use of concept maps has a positive effect on students' speaking skills. These findings recommend the use of concept maps as an alternative to varied and enjoyable speaking learning.

This research discusses various schools of Kalam science, including Ash'ariyah, Maturidiyah, Mu'tazilah, and Wahhabiyah and examines the core ideas that underlie them. Each school presents a unique approach in understanding humans' relationship with God, freedom and moral responsibility through a combination of rational (aqli) and textual (naqli) arguments. This article explores how the development of theological thought not only enriched the Islamic intellectual tradition, but also shaped the community's response to social and political dynamics throughout history. Using qualitative methods based on literature study, this research analyzes the relevance of these schools of thought in responding to the challenges of the modern era. The research findings emphasize the importance of moderation and tolerance as the main foundation for maintaining harmony in the diversity of Islamic thought. This article provides a fresh perspective that can be a strategic reference in developing inclusive theological discussions amidst the challenges of the contemporary world.