Publication Search

Usaha pemotongan ayam pasti menghasilkan limbah, terutama bulunya.Satu ekor ayam pasti menghasilkan limbah bulu ayam yang terbilang cukup banyak.Oleh karena itu limbah bulu ayam ini perlu dimanfaatkan agar tidak hanya di buang dan mencemari lingkungan. Dalam penelitian ini pemanfaatan bulu ayam  digunakan sebagai pengganti serat Matt dan WR dalam fiberglass yang tujuannya adalah mengetahui sifat mekanik yakni kekuatan tarik pada fiberglass dengan serat bulu ayam sebagai pengganti serat matt dan fiberglass dengan serat bulu ayam sebagai pengganti serta WR secara eksperimen dan simulasi.material komposit fiberglass dibuat menjadi spesimen uji dengan bentuk dan prosedur metode pengujian mengikuti standard  ISO 527-4:2021 yang merupakan standar untuk uji tarik material komposit.Alat uji yang digunakan yaitu UTM HT 2402 dengan beban maksimum 20 kN.Setelah dilakukan pengujian tarik dihasilkan grafik yang kemudian dianalisis.Berdasarkan hasil pengujian, untuk serat normal matt-WR-matt-WR-matt memiliki kekuatan uji tarik tertinggi sebesar 15,15 kN.Sedangkan fiberglass dengan serat bulu ayam sebagai pengganti serat matt memiliki nilai uji tarik kekuatan uji tarik tertinggi sebesar 3,51 kN.Sedangkan fiberglass dengan serat bulu ayam sebagai pengganti serat WR memiliki nilai uji tarik tertinggi sebesar 2,29 kN.Berdasarkan hasil uji tarik dan pengamatan maka dapat disimpulkan bahwa untuk bulu ayam kurang cocok untuk menggantikan serat matt dan WR sebagai material untuk pembuatan fiberglass.

This study aims to determine the effeck of the guided iquiry learning model assisted by LKS on student’s critical thinking skills. This research subjects were students of class X IIS  2 dan   X IIS 4.  The result of the halp of SPSS for windows thorough the Mann Whiney test. The results of the hypothesis test show that thevalue of sig (2 table) is < 0,05 so that H0 is rejected and H1 is accepted. This mean that there is an influence of the guided inquiry learning model assisted by LKS on the by critical thinking skills of X IIS students at SMAK Setia Bakti Ruteng  the N-gain result for the eksperimental clas is 0,80 with the high category while the control class is 0,70 with the medium category. This shows thet there is an influence with the guided inquiry learning model assisted by LKS.

Pemanfaatan media pembelajaran LKPD dengan liveworkhseet dilakukan sebagai tanggapan terhadap masih acuhnya pendidik terkait penggunaan media pembelajaran. Sehingga dalam kegiatan belajar mengajar hanya didapati menggunakan satu sumber belajar yakni buku paket. Diakibatkan pada adanya perununan respon terhadap tugas yang diiberikan kepada guru yang berakibat pada hasil belajar siswa yang tidak mencpai kriteria tujuan pembelajaran. Dengan adanya penggunaan media pembelajaran lembar kerja peserta didik berbantuan liveworkhseet dapat membantu meningkatkan respon dan hasil belajar siswa. Tujuan dari penelitian ini dilakukan terlihat terdapat pengaruh penggunaan media pembelajaran berbasis website liveworksheet terhdap respond an hasil belajar siswa. Pelaksanaan penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen. Teknik pengumpulan data dengan Analisis yang digunakan yakni uji normalitas, uji homogenitas dan Uji indpendet sample T-tet. Berdasarkan hasil analisis terdapat pengaruh yang signifikan terhdap respond dan hasil belajar menghasilkan sig=0,000 untuk respon dan mengasilkan sig=0,001 untuk hasil belajar.

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh project based learning terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa di SDN Dukuh Menanggal 1/424 Surabaya. Penelitian ini merupakan kuantitatif eksperimen semu. Desain penelitian ini adalah nonequivalent posttes-only control design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas II SDN Dukuh Menanggal 1/424 Surabaya yang berjumlah 72 siswa. Melalui cluster random sampling terpilih sampel kelas II-A sebagai kelas eksperimen dan kelas II-B sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu menggunakan tes. Teknik analisis data yang digunakan yaitu dengan menggunakan uji statistika yang terdiri dari uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis dengan menggunakan uji-t. Berdasarkan hasil dan pembahasan penelitian maka dapat disimpulkan bahwa ada berpengaruh pembelajaran model project based learning terhadap kemampuan pemecahan masalah pada materi bangun datar siswa kelas II sd di SDN Dukuh Menanggal 1/424 Surabaya. Hasil penelitian ini dapat dijadikan pertimbangan untuk menerapkan project based learning di sekolah dasar

Permasalahan kegiatan pembelajaran yakni menurunnya semangat siswa pada mata pelajaran IPS terdeteksi semenjak mereka masuk offline terutama kelas VII di MTsN 1 Trenggalek setelah adanya pembelajaran online daring (dalam jaringan) selama dua tahun, sebagai akibat dari adanya pandemi covid-19. Hal tersebut merupakan alasan adanya penelitian ini. Sebagai bentuk usaha untuk mengatasi permasalahan tersebut, penelitian menggunakan model pembelajaran Probing – Prompting  dirasa mampu meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa pada pelajaran IPS. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif metode quasi experiment. Peneliti mengambil populasi siswa kelas VII dan mengambil sampel menggunakan teknik Non Probability Sampling dengan metode Purposif Sampling yakni penentuan sampel berdasarkan alasan dan pertimbangan tertentu. Melalui teknik tersebut sampel penelitian adalah kelas VII-H (kelas eksperimen) dan VII-I (kelas kontrol). Pengumpulan data dengan cara observasi, instrumen (post-test, angket), dokumentasi. Analisis data menggunakan uji pra-syarat untuk mengolah data menggunakan uji T-Tes dan uji Manova. Dengan hasil hipotesis Ha keseluruhan dapat diterima.  

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan menulis puisi melalui penerapan metode buzz group pada siswa kelas VIII SMP Swasta Panti Harapan Lawe Desky Tahun Pembelajaran 2021/2022. Adapun yang menjadi populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII yang berjumlah 158 orang dan sampel berjumlah 32 orang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan rancangan one group pretest and postest design dengan analisis data menggunakan uji “t”. Dari pengelolahan data di peroleh nilai rata-rata tes awal kemampuan menulis puisi oleh siswa sebesar 60,16 dan termasuk dalam kategori cukup, dengan standar deviasinya sebesar 3,87 dan mengalami peningkatan nilai hasil tes akhirnya dengan nilai rata-rata sebesar 90,47 dan termasuk dalam kategori sangat baik, dengan standard deviasinya sebesar 4,28. Berdasarkan hasil nilai tes awal dan tes akhir siswa tersebut dan jika di kaitkan dengan nilai KKM mata pelajaran bahasa Indonesia untuk SMP sebesar 70 maka kemampuan menulis puisi siswa termasuk dalam kategori sangat baik. Dari pengujian hipotesis diperoleh nilai t hitung = 29,71 dan di konsultasikan dengan nilai  pada taraf signifikan 5% = 2,030 dengan demikian > atau 29,71> 2,030 maka hipotesis di terima. Jadi dapat disimpulkan bahwa ada peningkatan kemampuan menulis puisi melalui penerapan metode buzz group pada siswa kelas VIII SMP Swasta Panti Harapan Lawe Desky Tahun Pembelajaran 2021/2022.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan pembelajaran majas hiperbola dalam puisi baru melalui penerapan metode course review horay pada siswa kelas VII SMP Negeri 3 Lawe Alas Tahun Pembelajaran 2021/2022. Adapun yang menjadi populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII yang berjumlah 25 orang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan rancangan one group pretest and postest design dengan analisis data menggunakan uji “t”. Dari pengelolahan data di peroleh nilai rata-rata tes awal pembelajaran majas hiperbola dalam puisi baru oleh siswa sebesar 45 dan termasuk dalam kategori kurang, dengan standar deviasinya sebesar 7,22 dan mengalami peningkatan nilai hasil tes akhirnya dengan nilai rata-rata sebesar 80 dan termasuk dalam kategori baik, dengan standard deviasinya sebesar 6. Berdasarkan hasil nilai tes awal dan tes akhir siswa tersebut dan jika di kaitkan dengan nilai KKM mata pelajaran bahasa Indonesia untuk SMP sebesar 70 maka pembelajaran majas hiperbola dalam puisi baru siswa termasuk dalam kategori baik. Dari pengujian hipotesis diperoleh nilai t hitung = 18,62 dan di konsultasikan dengan nilai  pada taraf signifikan 5% = 2,064 dengan demikian > atau 18,62 > 2,064 maka hipotesis di terima. Jadi dapat disimpulkan bahwa ada peningkatan pembelajaran majas hiperbola dalam puisi baru  melalui metode course review horay pada siswa kelas VII SMP Negeri 3 Lawe Alas Tahun Pembelajaran 2021/2022.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan pembelajaran pidato persuasif melalui penggunaan metode e-learning pada siswa kelas VII MTs Negeri 1 Aceh Tenggara Tahun Pembelajaran 2021/2022. Adapun yang menjadi populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas VII dan sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII Inti yang berjumlah 35 orang. Media yang digunakan dalam penelitian ini adalah media eksperimen dengan rancangan one group pretest and postest design dengan analisis data menggunakan uji “t”. Dari pengelolahan data di peroleh nilai rata-rata tes awal pembelajaran pidato persuasif oleh siswa sebesar 51,43 dan termasuk dalam kategori kurang, dengan standar deviasinya sebesar 6,48 dan mengalami peningkatan nilai hasil tes akhirnya dengan nilai rata-rata sebesar 77,14 dan termasuk dalam kategori baik, dengan standard deviasinya sebesar 4,58. Berdasarkan hasil nilai tes awal dan tes akhir siswa tersebut dan jika di kaitkan dengan nilai KKM mata pelajaran bahasa Indonesia untuk MTs sebesar 70 maka pembelajaran pidato persuasif siswa termasuk dalam kategori baik. Dari pengujian hipotesis diperoleh nilai t hitung = 19,19 dan di konsultasikan dengan nilai  pada taraf signifikan 5% = 2,032 dengan demikian > atau 19,19 > 2,032 maka hipotesis di terima. Jadi dapat disimpulkan bahwa ada peningkatan pembelajaran pidato persuasif  melalui media e-learning pada siswa kelas VII MTs Negeri 1 Aceh Tenggara Tahun Pembelajaran 2021/2022.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan menulis teks deskripsi melalui penerapan metode sord card pada siswa kelas VII SMP Negeri 3 Lawe Alas Tahun Pembelajaran 2021/2022. Adapun yang menjadi populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII yang berjumlah 25 orang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan rancangan one group pretest and postest design dengan analisis data menggunakan uji “t”. Dari pengelolahan data di peroleh nilai rata-rata tes awal menulis teks deskripsi oleh siswa sebesar 42,4 dan termasuk dalam kategori kurang, dengan standar deviasinya sebesar 2,93 dan mengalami peningkatan nilai hasil tes akhirnya dengan nilai rata-rata sebesar 82,4 dan termasuk dalam kategori baik, dengan standard deviasinya sebesar 2,55. Berdasarkan hasil nilai tes awal dan tes akhir siswa tersebut dan jika di kaitkan dengan nilai KKM mata pelajaran bahasa Indonesia untuk SMP sebesar 70 maka kemampuan menulis teks deskripsi siswa termasuk dalam kategori baik. Dari pengujian hipotesis diperoleh nilai t hitung = 51,95 dan di konsultasikan dengan nilai  pada taraf signifikan 5% = 2,064 dengan demikian > atau 51,95> 2,064 maka hipotesis di terima. Jadi dapat disimpulkan bahwa ada peningkatan kemampuan menulis teks deskripsi melalui metode sord card pada siswa kelas VII SMP Negeri 3 Lawe Alas Tahun Pembelajaran 2021/2022.  

Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  Penerapan  metode  Luring terhadap  peningkatan  Kemampuan Menulis Teks Argumentasi Pada Siswa  Kelas X SMA Negeri Lawe Sumur Tahun Pembelajaran 2021/2022. Jumlah Sampel dalam penelitian ini siswa 20 yaitu kelas X IPA 1 . Urutan dari kegiatan awal sampai dengan penutup merupakan metode penelitian pre-eksperiment dengan desain penelitian one group pretest posttest design. metode tersebut menggunakan desain penelitian   dengan   melakukan   pretes,   perlakuan,   dan   postes.Adapun   hasil penelitian dan pembahasan yang telah diuraikan pada bab terdahulu maka dapat disimpulkan bahwa Penerapan Metode Luring Sebagai Kemampuan Menulis Teks Argumentasi pada Siswa Kelas X SMA Negeri Lawe Sumur Tahun Pembelajaran 2021/2022. Hal itu terbukti dari nilai rata-rata tes awal Pembelajaan Menulis Teks Argumentasi siswa adalah sebesar 54.75 dengan standar deviasinya sebesar 5.35 dan mengalami peningkatan nilai hasil tes akhirnya dengan nilai rata-ratanya sebesar 79.50 dengan standar deviasinya sebesar 3.69 Berdasarkan data hasil tes awal dan tes akhir siswa tersebut dan jika dikaitkan dengan nilai KKM bahasa Indonesia untuk SMA sebesar  75, maka Kemampuan Menulis Teks Argumentasi untuk tes akhir siswa termasuk dalam Kemampuan baik. Selain  itu,  pada  nilai  tobservasi  >  ttabel  yakni  15.95  >  2,09  maka  dengan demikian dari hasil pengujian hipotesis di atas diperoleh kesimpulan bahwa ada Peningkatan   Penerapan   Metode   Luring   Sebagai   Peningkatan   Kemampuan Menulis Teks Argumentasi pada Siswa Kelas X SMA Negeri Lawe Sumur Tahun Pembelajaran 2021/2022

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran scramble wacana terhadap kemampuan membaca pemahaman siswa kelas IV SDN Cikalang. Penelitian ini dilakukan di SDN Cikalang pada tahun ajaran 2022/2023. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu quasi eksperimental dengan design the nonequivalent posttest-only control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas IV SDN Cikalang. Teknik sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah sampel jenuh yang terbagi menjadi dua kelas, yaitu kelas IV A sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 30 siswa dan kelas IV B sebagai kelas kontrol berjumlah 30 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian adalah observasi, tes dan dokumentasi. Hasil penelitian yang diperoleh dari nilai rata-rata (posttest) kelas eksperimen 76 dan kelas kontrol 56,7. Dan untuk uji hipotesisnya menggunakan independent sample t-test diperoleh nilai thitung 2.991> ttabel 2.787 dengan taraf signifikan (α) 0,05, sehingga Ha diterima dan H0 ditolak. Dapat disimpulkan bahwa “Terdapat peningkatan keterampilan membaca pemahaman siswa kelas IV SDN Cikalang melalui penerapan metode scramble wacana.”

Program KB sebagai salah satu upaya pemerintah untuk mengatasi kepadatan penduduk mengalami masalah tingginya angka unmet need di Indonesia serta berpeluang terhadap tingginya AKI dan AKB.  Hal tersebut disebabkan karena kurangnya pengetahuan tentang KB. Usaha promotif dan preventif untuk meningkatkan pengetahuan dan sikap catin tentang KB yaitu pemberian penyuluhan KB melalui program Inovasi Kelas Catin. Dalam peningkatan inovasi dan perkembangan di bidang teknologi, e-booklet digunakan sebagai media penyuluhan dengan kelebihan yang lebih praktis, mudah diakses melalui smartphone, tidak lapuk, serta mudah didistribusikan. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penyuluhan KB dengan media e-booklet terhadap pengetahuan dan sikap catin tentang KB di Puskesmas Kepanjen, Kabupaten Malang. Penelitian ini menggunakan desain pre eksperimental dengan pendekataan one group pretest posttest design. Hasil penelitian didapatkan bahwa pengetahuan catin sebelum diberikan penyuluhan sebagian besar dalam kategori cukup dan meningkat setelah diberikan penyuluhan. Sikap catin sebelum diberikan penyuluhan sebagian besar dalam kategori negatif dan meningkat positif setelah diberikan penyuluhan. Uji statistik didapatkan nilai p-value < 0,001. Kesimpulannya bahwa terdapat pengaruh penyuluhan KB dengan media e-booklet terhadap pengetahuan dan sikap catin tentang KB di Puskesmas Kepanjen, Kabupaten Malang.  

Kerang air tawar telah menjadi salah satu hewan yang cukup penting bagi insan perikanan. Selain sebagai biofilter, bahan makanan ikan dan hewan lainnya juga dagingnya bisa dikomsumsi oleh manusia. Pemanfaatan kerang hanya sebatas daging kerang yang dimanfaatkan sebagai makanan dan kulit kerang sebagai hiasan. Cangkang kerang mengandung zat kapur (Kalsium karbonat CaO) sehingga baik digunakan dalam pencampuran beton Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penambahan cangkang kerang terhadap perubahan mutu/kuat tekan beton. Metode yang digunakan adalah pengujian kuat tekan di laboratorium beton (eksperimental). Sampel yang diuji adalah sampel dengan tiga variasi campuran cangkang kerang yaitu 0% cangkang (4 sampel), 10% cangkang (4 sampel) dan 25% cangkang (4 sampel). Tahapan pelaksanaan meliputi; pembuatan benda uji silinder beton, perawatan benda uji dan pengujian kuat tekan. Hasil penelitian menunjukkan meningkatnya kuat tekan beton pada penambahan 10% cangkang kerang dan mengalami penurunan kuat tekan beton pada penambahan 25% cangkang kerang. Proporsi penambahan cangkang kerang yang ideal untuk pencampuran beton pada penelitian ini adalah 10% karena dapat meningkatkan kuat tekan beton.

Tujuan Utama:  Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk menyediakan User-Interface (UI) berbasis web yang dapat mengatasi tantangan dan memberikan kontrol data secara real-time. Oleh karena itu, kami telah membuat prototipe User Interface yang dapat mendemonstrasikan konsep situs web pengelola IoT dan memberikan bukti penerapan konsep tersebut. Platform yang diusulkan dimaksudkan untuk berkontribusi dalam meningkatkan persepsi pengguna terhadap perangkat IoT. Background problem: Dengan kemajuan yang berkembang dalam teknologi Internet of Things (IoT), yang menggabungkan berbagai perangkat dengan fungsi, kemampuan, dan protokol komunikasi yang berbeda, penting untuk menyediakan platform yang memungkinkan pengguna IoT untuk berinteraksi dengan perangkat IoT mereka secara langsung dan dapat kelola mereka dengan mudah melalui platform itu dari berbagai lokasi kapan saja untuk melindungi privasi mereka saat menggunakan perangkat IoT. Metode Penelitian: Metode eksperimental dan survei digunakan dalam penelitian ini untuk mengevaluasi persepsi pengguna terhadap penggunaan sebuah platform yang menggabungkan semua perangkat IoT mereka dan memungkinkan mereka mengelola perangkat berdasarkan preferensi mereka melalui platform tersebut dan melindungi privasi mereka. Temuan: Temuan menunjukkan perlunya membuat platform di mana pengguna dapat mengontrol berbagai perangkat IoT dari jarak jauh. Ini juga menunjukkan bahwa prototipe situs web adalah platform yang mudah digunakan, dan dapat digunakan dengan mudah tanpa pengalaman teknis apa pun. Pengguna dapat mengakses informasi tentang perangkat IoT yang terhubung serta mengontrolnya. Kesimpulan: Prototipe dapat digunakan untuk mendemonstrasikan konsep aplikasi web yang diusulkan, sementara hasil survei menunjukkan kebutuhan untuk platform yang mudah digunakan untuk mengontrol perangkat IoT dari jarak jauh dan meningkatkan persepsi privasi pengguna di lingkungan IoT.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode latihan terbimbing terhadap hasil belajar siswa materi sistem persamaan linier dua variabel. Penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen semu terhadap siswa SMA Negeri 1 Tondano pada siswa kelas XI semester ganjil tahun ajar 2022-2023. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa karena thitung> ttabel (8.441>1.694) maka Ho ditolak dan Ha diterima. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa yang diajarkan menggunakan metode latihan terbimbing dalam pembelajaran matematika topik sistem persamaan linear dua variabel lebih tinggi dari hasil belajar siswa yang  diajarkan menggunakan pembelajaran konvensional.

Penelitian dilatarbelakangi beberapa masalah, yaitu: 1) siswa belum mandiri dalam merencanakan karirnya, 2) siswa masih ragu terhadap karir yang dipilihnya, 3) siswa belum mengetahui syarat masuk ke perguruan tinggi, 4) siswa tidak dapat menentukan pekerjaan yang sesuai dengan bakat, minat dan kemampuan, sehingga  masih banyak yang ingin berlatih untuk menyalurkan bakat yang mengarah ke karir yang tepat. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui adanya pengaruh layanan bimbingan  kelompok metode biblio-counseling terhadap perencanaan karir siswa kelas XI di SMA Negeri 1 Weleri. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi experimental design dengan model nonequivalent control group design. Populasi dalam penelitian adalah seluruh kelas XI IPA di SMA Negeri 1 Weleri berjumlah 108 siswa. Sampel penelitian adalah siswa kelas XI IPA 1 berjumlah 36 siswa. Teknik sampling menggunakan cluster random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan skala psikologis. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif. Uji hipotesis menggunakan uji regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh layanan bimbingan kelompok dengan metode biblio-counseling terhadap perencanaan karir siswa kelas XI IPA di SMA Negeri 1 Weleri dengan pengaruh sebesar 64%. Hasil perencanaan karir siswa kelompok eksperimen, diperoleh nilai rata-rata persentase sebesar 86% dalam kategori sangat baik. Hasil perencanaan karir siswa kelompok kontrol, diperoleh nilai rata-rata persentase sebesar 84% dalam kategori sangat baik. Hal ini berarti bahwa siswa memiliki pengetahuan dan pemahaman diri mengenai program studi dan dunia kerja dengan sangat baik. Siswa memiliki kepribadian dan nilai-nilai yang berkaitan dengan karir dengan sangat baik. Siswa mempunyai motivasi untuk mencari informasi tentang karir dengan sangat baik. Siswa mampu memilih pekerjaan sesuai dengan bakat, minat dan kemampuan dengan sangat baik. Siswa mampu memilih perguruan tinggi setelah sekolah dengan sangat baik. Siswa memiliki penalaran yang realistis akan hubungan pengetahuan dan pemahaman diri sendiri dengan pengetahuan dan pemahaman dunia kerja dengan sangat baik.

Penelitian ini dilakukan untuk melihat pengaruh penggunaan model discovery learning berbantuan media pembelajaran video terhadap keterampilan menulis teks eksplanasi pada Siswa Kelas VIII SMPN 4 Medan Tahun Ajaran 2022/2023. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas VIII SMPN 4 Medan dengan total siswa sebanyak 347, sedangkan sampel yang digunakan berjumlah 32 siswa, ditetapkan dengan teknik random sampling. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode kuantitatif eksperimen. Instrumen pada penelitian ini terdiri observasi dan tes menulis teks eksplanasi yang dinilai berdasarkan struktur teks, kaidah kebahasan, dan mekanik pada teks eksplanasi. Nilai rata-rata yang diperoleh siswa sebelum diterapkan pembelajaran dengan model discovery learning berbantuan media pembelajaran video yaitu 63,54, sedangkan nilai rata-rata yang diperoleh siswa setelah menggunakan model discovery learning berbantuan media pembelajaran video yaitu 76,30. Maka, dapat disimpulkan nilai tes setelah diterapkan model discovery learning berbantuan media pembelajaran video lebih tinggi dari sebelumnya. Hasil analisis data pada pengujian hipotesis menunjukkan bahwa thitung = 5,77, kemudian melihat tabel t, taraf signifikansi 5%, dan df = N – 1 = 32 – 1 = 31, diperoleh ttabel = 1,69. Karena thitung diperoleh lebih besar dibandingkan dengan ttabel yaitu 5,77 > 1,69, maka hipotesis nihil (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif H1 diterima.

Ibu post partum kesulitan memberikan ASI kepada bayinya, hal ini dikarenakan posisi menyusui dan perlekatan yang kurang tepat, menyusui dengan teknik yang salah sehingga menimbulkan puting susu menjadi lecet dan ASI tidak keluar secara optimal dan dapat mempengaruhi produksi ASI akibatnya bayi tidak mau menyusu. Sebuah metode pembelajaran teknik menyusui dapat diaplikasikan dengan pengetahuan, psikomotor, afektif secara sistematis, hal ini sering kali disebut dengan metode Bedside teaching. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas bedside teaching Teknik menyusui yang benar terhadap keberhasilan ibu menyusui di Ruang Nifas RSUD Kota Palangka Raya. Metode: Desain penelitian pre-eksperimental jenis one group pre test-post test design menggunakan teknik Sampling Incidental, one group berjumlah 15 responden. Hasil: Sebelum dilakukan bedside teaching teknik menyusui dilakukan pretest pada 15 responden dengan hasil nilai pre test mean 5,20 kemudian dilakukan 2x pertemuan bedside teaching  dan di dapatkan nilai post test mean 8,40 sehingga terjadi peningkatan uji statistik dengan rentang mean 3,20. Hasil uji statistik wilcoxon p value = 0,001 atau tingkat signifikasi p < 0,05. Kesimpulan: Ada pengaruh antara hasil efektivitas bedside teaching teknik menyusui yang benar terhadap keberhasilan ibu menyusui antara pre-test  dan post-test yang dilakukan pada ibu post partum di Ruang Nifas RSUD Kota Palangka Raya. Sebagai tenaga kesehatan sebaiknya memberikan metode pembelajaran bedside teaching teknik menyusui kepada ibu post partum minimal 2x pertemuan selama 45 menit sesuai SOP yang telah dibuat.

Pembelajaran yang efektif terjadi ketika semua tujuan pembelajaran terpenuhi semaksimal mungkin. Dengan aktif terlibat dalam pembelajaran mereka, siswa dapat meningkatkan kesempatan pendidikan mereka. Semakin besar jumlah siswa yang terlibat aktif dalam pembelajarannya, maka semakin besar pula prestasi belajarnya. Penelitian ini mengkaji bagaimana cara meningkatkan Prestasi Belajar IPA melalui penerapan Metode Demonstrasi dan Eksperimen. Penelitian ini menggunakan dua siklus penelitian tindakan kelas karena semua siswa dapat mengidentifikasi isolator dan konduktor setelah dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahapan: rancangan kegiatan, observasi, refleksi, dan revisi. Siswa kelas VI semester 1 di SDN Rekkerrek 3 Kecamatan Palengaan menjadi fokus penelitian ini, dengan data berupa tes formatif, lembar observasi, dan lembar tugas. (LKS). Berdasarkan hasil analisis, kemampuan membedakan isolator dan konduktor meningkat dari siklus I ke siklus II yang diukur dari ketuntasan belajar siklus I (68,5) dengan tingkat ketuntasan 60% dan siklus II (95%). dengan skor rata-rata 75,5. Penelitian ini menyimpulkan bahwa Metode Demonstrasi dan Eksperimen dapat memberikan dampak positif terhadap motivasi belajar siswa Kelas VI Semester I SDN Rekkerrek 3 Kecamatan Palengaan Kabupaten Pamekasan dan model pembelajaran dapat dijadikan sebagai alternatif.

Rumput laut merah (Eucheuma spinosum) merupakan salah satu jenis tumbuhan obat tradisional oleh masyarakat di Indonesia. Rumput laut merah (Eucheuma spinosum)  mengandung flavonoid, alkaloid,dan saponin. Bakteri Escherichia coli merupakan bakteri gram negatif. Bakteri ini merupakan spesies dengan habitat alami dalam saluran percernaan manusia maupun hewan, dimana bakteri ini membentuk spora dan motil dengan flagella peritrikus disebut juga bakteri gram negatif. Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui uji aktivitas ekstrak etanol rumput  laut  merah (Eucheuma spinosum) dapat  menghambat pertumbuhan antibakteri Escherichia  coli  dengan  menggunakan  metode difusi sumuran.  Metodologi Penelitian ini menggunakan metode eksperimental .Metode difusi sumuran dimana dibuat sumuran pada media  agar  yang  telah  ditanami  dengan  mikroorganisme  kemudian  diinkubasi  dan  diberi  agen antimikroba yang akan di uji. Hasil penelitian Pada Pengujian  aktivitas antibakteri dapat dilihat bahwa zona hambat yang dihasilkan dari berbagai konsentrasi rumput laut merah (Eucheuma spinosum) yaitu konsentrasi 60%,70,80, dan 90% terhadap bakteri Escherichia coli, memiliki zona hambat konsentrasi berbeda-beda. Pada konsentrasi 60% zona hambat sebesar 16 mm (kuat), konsentrasi 70% dengan zona hambat sebesar 19 mm, (kuat), konsentrasi 80% dengan zona hambat sebesar 21 mm (sangat kuat), konsentrasi  90% dengan zona hambat sebesar 30 mm (sangat kuat). Kesimpulan bahwa ekstrak rumput laut merah (Eucheuma  spinosum) mengandung antibakteri yang dapat menghambat pertumbuhan bakteri Escherichia coli