Penerapan Metode Scramble Wacana dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa Kelas IV SDN Cikalang

Putri Salma N ; Ridwan Sutisna
Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan 📅 2023 Vol 1, No 3 🔗 DOI: 10.55606/lencana.v1i3.1798
Abstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran scramble wacana terhadap kemampuan membaca pemahaman siswa kelas IV SDN Cikalang. Penelitian ini dilakukan di SDN Cikalang pada tahun ajaran 2022/2023. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu quasi eksperimental dengan design the nonequivalent posttest-only control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas IV SDN Cikalang. Teknik sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah sampel jenuh yang terbagi menjadi dua kelas, yaitu kelas IV A sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 30 siswa dan kelas IV B sebagai kelas kontrol berjumlah 30 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian adalah observasi, tes dan dokumentasi. Hasil penelitian yang diperoleh dari nilai rata-rata (posttest) kelas eksperimen 76 dan kelas kontrol 56,7. Dan untuk uji hipotesisnya menggunakan independent sample t-test diperoleh nilai thitung 2.991> ttabel 2.787 dengan taraf signifikan (α) 0,05, sehingga Ha diterima dan H0 ditolak. Dapat disimpulkan bahwa “Terdapat peningkatan keterampilan membaca pemahaman siswa kelas IV SDN Cikalang melalui penerapan metode scramble wacana.”
Keywords
Metode pembelajaran Scramble wacana Membaca pemahaman
How to Cite

Putri Salma N & Ridwan Sutisna (2023). Penerapan Metode Scramble Wacana dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa Kelas IV SDN Cikalang. Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan, 1(3). https://doi.org/10.55606/lencana.v1i3.1798

Putri Salma N; Ridwan Sutisna, "Penerapan Metode Scramble Wacana dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa Kelas IV SDN Cikalang," Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan, vol. 1, no. 3, 2023.

Putri Salma N; Ridwan Sutisna. "Penerapan Metode Scramble Wacana dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa Kelas IV SDN Cikalang." Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan, vol. 1, no. 3, 2023.

Putri Salma N; Ridwan Sutisna. "Penerapan Metode Scramble Wacana dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa Kelas IV SDN Cikalang." Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan 1, no. 3 (2023).

Putri Salma N & Ridwan Sutisna (2023) 'Penerapan Metode Scramble Wacana dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa Kelas IV SDN Cikalang', Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan, 1(3). doi: 10.55606/lencana.v1i3.1798.

Putri Salma N; Ridwan Sutisna. Penerapan Metode Scramble Wacana dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa Kelas IV SDN Cikalang. Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan. 2023;1(3).

Artikel Terkait

Analisis Deiksis dalam Tulisan Kolom Opini Situs Mojok.co

Al Maarif, M. Furqon; Hasanah , Alfi Nur; Ike Nur Baeti; Muhammad Yusuf Zanuar; Sumarwati Sumarwati; Andayani Andayani

Upaya Meningkatkan Kemampuan Guru Mengelola Pembelajaran Berbasis ICT

Betty Herawati

Penggunaan Platform Merdeka Mengajar (PMM) Untuk Meningkatkan Kompetensi Guru Di Sekolah Dasar

Mai Sri Lena; Sahrun Nisa; Ola Kurnia Putri; Rizka Hidayatul Husna

Sikap Guru Dalam Menghadapi Siswa Yang Berkebutuhan Khusus Di Kelas 2 SDN Jelegong 01 Rancaekek

Yuga Fibra Nurhakim; Yayang Furi Furnamasari

KONSEP PENDIDIKAN ETIKA DALAM BERIBADAH (KAJIAN Q.S AL-ISRA AYAT 110)

Deka Igus Saputri; Maryono Maryono; Akhmad Khoiri

Analisis Karakter Siswa Kelas 1 Saat Pembelajaran Menulis Huruf Tegak Bersambung di SDN Jelegong 01 Rancaekek

Silvia Agustini; Yayang Furi Furnamasari
Tren Sitasi Jurnal