Publication Search

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif learning tipe TGT pada pembelajaran PAK terhadap hasil belajar siswa dikelas XI SMA Negeri Pegagan Hilir. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis eksperimen Pre Eksperimental Design. Populasi adalah keseluruhan siswa-siswi kelas XI SMA Negeri 1 Pegagan Hilir yang beragama Kristen tahun ajaran 2024/2025 yang berjumlah 156 orang dan ditentukan sampel sebanyak 25 orang menggunakan teknik Cluster Sampling. Data dikumpulkan dengan angket tertutup sebanyak 20 item pada variabel X dan 25 item soal test pada variabel Y. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) pada pembelajaran PAK terhadap hasil belajar siswa dikelas XI SMA Negeri 1 Pegagan Hilir, tahun pembelajaran 2024/2025, dibuktikan melalui analisa data berikut ini: 1) Uji persyaratan analisis: a) uji pengaruh yang positif diperoleh nilai rxy = 0,585 > rtabel(=0,05,n=25) = 0,396 dengan demikian diketahui bahwa terdapat pengaruh yang positif antara variabel X dengan variabel Y. b) Uji signifikan hubugan diperoleh nilai thitung= 3,462 > ttabel(=0,05,dk=n-2=23)= 2,069 dengan demikian terdapat hubungan yang signifikan antara variabel X dengan variabel Y. 2) Uji pengaruh: a) Uji persamaan regresi, diperoleh persamaan regresi . b) Uji koefisien determinasi regresi (r2) = 34,3%. Dengan demikian Ha diterima dan H0 ditolak.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh yang Positif dan Signifikan Model Pembelajaran Teams Games Tournament terhadap Konsentrasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran PAK dan Budi Pekerti di Kelas VIII SMP N 4 Tarutung Tahun Pembelajaran 2023/2024. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Kuantitatif dengan jenis penelitian quasi eksperiment yaitu kelompok pertama di beri perlakuan (X1) dan kelompok kedua (X2)  tidak di beri perlakuan. Populasi adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Tarutung Tahun Pembelajaran 2023/2024 berjumlah 122 siswa dan ditetapkan sampel dengan menggunakan Purposive Sampling yaitu siswa kelas VIII4 berjumlah 31 orang sebagai kelas ekperimen dan siswa kelas VIII2 berjumlah 32 orang sebagai kelas kontrol. Data penelitian dianalisa menggunakan uji t Pooled Varians diperoleh nilai thitung=24,138>ttabel=2,000 dan berada pada daerah kurva penolakkan Ho dan penerimaan Ha yaitu terdapat pengaruh yang positif dan signifikan model pembelajaran teams games tournament (TGT) terhadap Konsentrasi belajar siswa dalam pembelajaran PAK dan Budi Pekerti di Kelas VIII SMP N 4 Tarutung Tahun Pembelajaran 2023/2024. Konsentrasi Belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti siswa dengan model teams games tournament lebih tinggi perolehan rata-rata keseluruhan yaitu 3,79 dibandingkan Konsentrasi Belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti siswa dengan model konvesional yang memperoleh rata-rata keseluruhan yaitu 2,81.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh positif dan signifikan antara  Model Discovery Learning Terhadap Keaktifan Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas Xl SMA Negeri 1 Sipoholon Kabupaten Tapanuli Utara Tahun Pembelajaran 2023/2024. Metode yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif deskriptif, dengan populasi 231 siswa dan sampel yang diambil 20% sehingga sampel penelitian ini sebanyak 46 siswa dengan menggunakan teknik Random Sampling. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan angket tertutup sebanyak 42 item soal pertanyaan yang dimana 15 item angket untuk variabel X dan 27 item untuk variabel Y yang telah di uji cobakan kepada 30 siswa diluar sampel penelitian. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh yang positif dan signifikan antara Model Discovery Learning Terhadap Keaktifan Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas Xl SMA Negeri 1 Sipoholon Kabupaten Tapanuli Utara Tahun Pembelajaran 2023/2024. 1) Uji hubungan rhitung>rtabel yaitu 0,600>0,291; 2) Uji signifikan thitung>ttabel yaitu 4,975>2,021; 3) Uji determinasi yaitu 36,0%, 4) Persamaan regresi diperoleh dari ; 5) Uji hipotesis dengan menggunakan uji F diperoleh Fhitung>Ftabel = (= 0,05,dk pembilang k=16,dk penyebut = n-2 = 46-2=44) yaitu 18,18>1,51. Dengan demikian Ha yaitu terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara Model Discovery Learning Terhadap Keaktifan Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas Xl SMA Negeri 1 Sipoholon Kabupaten Tapanuli Utara Tahun Pembelajaran 2023/2024 diterima dan H0 ditolak.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh positif dan signifikan antara  Model Team games tournament Terhadap Minat Belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Siswa Kelas X SMK St. Nahanson Parapat Kecamatan Sipoholon Kabupaten Tapanuli Utara Tahun Pembelajaran 2023/2024. Metode yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif deskriptif, dengan populasi 126 siswa dan sampel yang diambil 25% sehingga sampel penelitian ini sebanyak 32 siswa dengan menggunakan teknik Random Sampling. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan angket tertutup sebanyak 30 item soal pertanyaan yang dimana 15 item angket untuk variabel X dan 15 item untuk variabel Y yang telah di uji cobakan kepada 32 siswa diluar sampel penelitian. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh yang positif dan signifikan antara Model Team games tournament Terhadap Minat Belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Siswa Kelas X SMK St. Nahanson Parapat Kecamatan Sipoholon Kabupaten Tapanuli Utara Tahun Pembelajaran 2023/2024. 1) Uji hubungan rhitung>rtabel yaitu 0,603>0,349; 2) Uji signifikan thitung>ttabel yaitu 4,140>2,042; 3) Uji determinasi yaitu 36,36%, 4) Persamaan regresi diperoleh dari ; 5) Uji hipotesis dengan menggunakan uji F diperoleh Fhitung>Ftabel = (= 0,05,dk pembilang k =16,dk penyebut = n-2 = 32-2=30) yaitu 12,95>1,62. Dengan demikian Ha yaitu terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara Model Team games tournament Terhadap Minat Belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Siswa Kelas X SMK St. Nahanson Parapat Kecamatan Sipoholon Kabupaten Tapanuli Utara Tahun Pembelajaran 2023/2024 diterima dan H0 ditolak.

Abstrak Terciptanya suatu hasil belajar yang baik pada siswa diantaranya pencapaian tiga aspek kompetensi seperti pengetahuan, keterampilan dan sikap merupakan tujuan dari suatu kegiatan pembelajaran dimana hal ini tidak terlepas dari beberapa faktor diantaranya faktor internal dan eksternal. Dengan adanya penerapan model pembelajaran yang menyenangkan diharapkan dapat membantu siswa dalam memperoleh keterampilan, nilai, cara berfikir, dan cara mengekspresikan diri mereka sendiri. Dalam penelitian ini menggunakan model pembelajaran Cooperative tipe Teams Games Tournament, dengan subjek penelitian siswa/I kelas XI P 5 dengan jumlah siswa 35 orang. Materi pelajaran biologi yang akan dibawakan adalah fotosintesis yang didukung dengan modul belajar. Adapun tahap pelaksanaan penelitian tindakan kelas ini dilakukan dengan dua siklus yaitu siklus I dan siklus II yang bertujuan untuk mengoptimalkan hasil penelitian dan merancang kegiatan penerapan model pembelajaran dalam kelas. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini berupa observasi, wawancara, tes kognitif, dan angket. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif yang diperoleh dari beberapa cara yaitu reduksi, penyajian data dan verifikasi. Berdasarkan hasil tersebut dapat dipastikan bahwa sebagian besar siswa merasa sangat terbantu dengan adanya penerapan model pembelajaran Cooperative tipe Teams Games Tournament untuk meningkatkan hasil belajar dan kerjasama tim pada pembelajaran Biologi terutama pada materi Fotosintesis.