Pengaruh Berinteraksi dengan Teman Sebaya terhadap Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini

Juniati Sarah ; Syamsiah Depalina
Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa... 📅 2025 Vol 3, No 4 🔗 DOI: 10.61132/arjuna.v3i4.2252
Abstract
This study aims to determine the influence of peer interaction on the language development of early childhood children in Simpang Gambir Village, Lingga Bayu District. Early childhood is a golden period for language development, which is strongly influenced by the social environment. One of the key components of this environment is peer presence, which plays an essential role in play, communication, and learning. This research uses a quantitative approach with survey and observational methods involving children aged 4–6 years. Data were collected through observation of children's language behaviors during play with peers, as well as interviews with teachers and parents. The results show that children who frequently interact with peers demonstrate more advanced language abilities compared to those who rarely engage in peer interaction. Frequent and quality interactions have been shown to improve speaking skills, expand vocabulary, and enhance sentence structure used by the children. Therefore, it can be concluded that peer interaction has a significant positive effect on early childhood language development.
Keywords
Communication; Early Childhood; Language Development; Peer Interaction; Simpang-Gambir Village
How to Cite

Juniati Sarah & Syamsiah Depalina (2025). Pengaruh Berinteraksi dengan Teman Sebaya terhadap Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini. Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika, 3(4). https://doi.org/10.61132/arjuna.v3i4.2252

Juniati Sarah; Syamsiah Depalina, "Pengaruh Berinteraksi dengan Teman Sebaya terhadap Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini," Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika, vol. 3, no. 4, 2025.

Juniati Sarah; Syamsiah Depalina. "Pengaruh Berinteraksi dengan Teman Sebaya terhadap Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini." Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika, vol. 3, no. 4, 2025.

Juniati Sarah; Syamsiah Depalina. "Pengaruh Berinteraksi dengan Teman Sebaya terhadap Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini." Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika 3, no. 4 (2025).

Juniati Sarah & Syamsiah Depalina (2025) 'Pengaruh Berinteraksi dengan Teman Sebaya terhadap Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini', Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika, 3(4). doi: 10.61132/arjuna.v3i4.2252.

Juniati Sarah; Syamsiah Depalina. Pengaruh Berinteraksi dengan Teman Sebaya terhadap Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini. Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika. 2025;3(4).

Artikel Terkait

Pengaruh Media Pembelajaran Geoboard terhadap Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Matematika Materi Bangun Datar

Amalia Risqa Fadya; Echa Rany Rafika Sari; Ika Dian Rahmawati

Partisipasi Masyarakat dalam Mendukung Program Kebersihan untuk Mewujudkan Lingkungan Permukiman yang Bersih dan Sehat di Kelurahan Baru

Luthfiyyah Nabilah; Erna Budi Setiawati; Rahimatul Faradila; Nazwa Isfalana Idris

Inovasi Pembelajaran Berbasis Teknologi Digital dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan di Era Society 5.0

Nurhaswinda Nurhaswinda; Yuli Mariana Br Regar; Nabila Okidwi Ramadhani. S; Marsha Angelia Anjani; Herdiana Suryani; Zhaqilla Natasya; Syakila Pebri Harlian; Salsabila Juwita

Wacana Pembelajaran Bahasa Sunda: Kajian Pragmatik di Kelas XI SMA Negeri 8 Kota Bandung

Anne Nursari; Yayat Sudaryat; Temmy Widyastuti

Analisis Pemahaman Siswa Kelas IV SD HKBP Pardamean Tentang Pentingnya Menjaga Lingkungan dari Pencemaran

Adhwa Salsabila; Sonya Sonya; Suyit Ratno; Salwa Salwa; Jessica Mayranta Br Sembiring; Stevani Natasya Br Ginting; Tania Kartika Sembiring; Siti Rajani

The Effect Of Game-Based Learning Using Tic Tac Toe To Improve Thai Elementary Students’ Speaking Skills

Naila Rahma Tsani; Candra Hadi Asmara; Ribeh Najib Muhammad
Tren Sitasi Jurnal