Penerapan Strategi Pembelajaran Langsung dalam Membentuk Kompetensi Berpikir Kritis Peserta Didik

Serli Tanjung ; Nurjamiah Nasution ; Gusmaneli Gusmaneli
Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa... 📅 2025 Vol 3, No 2 🔗 DOI: 10.61132/arjuna.v3i2.1761
Abstract
This study aims to explore the application of direct instruction strategies in shaping students' critical thinking competence. This strategy focuses on a clearly structured learning process that enables students to gradually understand and apply learning concepts. The success of this strategy's implementation heavily relies on several supporting factors, such as the quality of questions posed by the teacher, effective classroom management, and active student involvement. Furthermore, the direct instruction strategy has a significant impact on classroom practices, particularly in enhancing the quality of interactions between teachers and students and strengthening students' critical thinking skills. This research employs a qualitative research method with a literature review approach, examining various relevant literature on the topic. The findings suggest that the application of this strategy can improve students' critical thinking abilities, which are essential to prepare them for the challenges of the 21st-century life.
 
 
Keywords
Critical Thinking; Direct Instruction Strategy; Education
How to Cite

Serli Tanjung, et al. (2025). Penerapan Strategi Pembelajaran Langsung dalam Membentuk Kompetensi Berpikir Kritis Peserta Didik. Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika, 3(2). https://doi.org/10.61132/arjuna.v3i2.1761

Serli Tanjung; Nurjamiah Nasution; Gusmaneli Gusmaneli, "Penerapan Strategi Pembelajaran Langsung dalam Membentuk Kompetensi Berpikir Kritis Peserta Didik," Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika, vol. 3, no. 2, 2025.

Serli Tanjung; Nurjamiah Nasution; Gusmaneli Gusmaneli. "Penerapan Strategi Pembelajaran Langsung dalam Membentuk Kompetensi Berpikir Kritis Peserta Didik." Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika, vol. 3, no. 2, 2025.

Serli Tanjung; Nurjamiah Nasution; Gusmaneli Gusmaneli. "Penerapan Strategi Pembelajaran Langsung dalam Membentuk Kompetensi Berpikir Kritis Peserta Didik." Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika 3, no. 2 (2025).

Serli Tanjung, et al. (2025) 'Penerapan Strategi Pembelajaran Langsung dalam Membentuk Kompetensi Berpikir Kritis Peserta Didik', Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika, 3(2). doi: 10.61132/arjuna.v3i2.1761.

Serli Tanjung; Nurjamiah Nasution; Gusmaneli Gusmaneli. Penerapan Strategi Pembelajaran Langsung dalam Membentuk Kompetensi Berpikir Kritis Peserta Didik. Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika. 2025;3(2).

Artikel Terkait

Pengaruh Media Pembelajaran Geoboard terhadap Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Matematika Materi Bangun Datar

Amalia Risqa Fadya; Echa Rany Rafika Sari; Ika Dian Rahmawati

Inovasi Pembelajaran Berbasis Teknologi Digital dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan di Era Society 5.0

Nurhaswinda Nurhaswinda; Yuli Mariana Br Regar; Nabila Okidwi Ramadhani. S; Marsha Angelia Anjani; Herdiana Suryani; Zhaqilla Natasya; Syakila Pebri Harlian; Salsabila Juwita

Partisipasi Masyarakat dalam Mendukung Program Kebersihan untuk Mewujudkan Lingkungan Permukiman yang Bersih dan Sehat di Kelurahan Baru

Luthfiyyah Nabilah; Erna Budi Setiawati; Rahimatul Faradila; Nazwa Isfalana Idris

Wacana Pembelajaran Bahasa Sunda: Kajian Pragmatik di Kelas XI SMA Negeri 8 Kota Bandung

Anne Nursari; Yayat Sudaryat; Temmy Widyastuti

Analisis Pemahaman Siswa Kelas IV SD HKBP Pardamean Tentang Pentingnya Menjaga Lingkungan dari Pencemaran

Adhwa Salsabila; Sonya Sonya; Suyit Ratno; Salwa Salwa; Jessica Mayranta Br Sembiring; Stevani Natasya Br Ginting; Tania Kartika Sembiring; Siti Rajani

The Effect Of Game-Based Learning Using Tic Tac Toe To Improve Thai Elementary Students’ Speaking Skills

Naila Rahma Tsani; Candra Hadi Asmara; Ribeh Najib Muhammad
Tren Sitasi Jurnal