Meningkatkan Karakter Disiplin Peserta Didik Melalui Materi Pancasila Menggunakan Metode Holistik di Sekolah Dasar

Widya Nanda Alifah ; Ibnu Muthi
Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa... 📅 2024 Vol 2, No 4 🔗 DOI: 10.61132/arjuna.v2i4.1134
Abstract
This research aims to improve students' disciplinary character through Pancasila material using holistic methods. The holistic method has four important aspects, namely: mental, physical, emotional and spiritual. The results of this research show that the holistic method is very effective in improving students' disciplinary character. Students not only understand the principles of Pancasila cognitively, but can also apply the principles of Pancasila in everyday life. Students show an increase in discipline, responsibility and emotional control. This research shows that the holistic method can be an effective method for improving the disciplinary character of students through Pancasila material in elementary schools, which will make students become people who are balanced, have integrity, and are able to apply Pancasila values in everyday life.
Keywords
Disciplined Character; Holistic Method; Pancasila
How to Cite

Widya Nanda Alifah & Ibnu Muthi (2024). Meningkatkan Karakter Disiplin Peserta Didik Melalui Materi Pancasila Menggunakan Metode Holistik di Sekolah Dasar. Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika, 2(4). https://doi.org/10.61132/arjuna.v2i4.1134

Widya Nanda Alifah; Ibnu Muthi, "Meningkatkan Karakter Disiplin Peserta Didik Melalui Materi Pancasila Menggunakan Metode Holistik di Sekolah Dasar," Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika, vol. 2, no. 4, 2024.

Widya Nanda Alifah; Ibnu Muthi. "Meningkatkan Karakter Disiplin Peserta Didik Melalui Materi Pancasila Menggunakan Metode Holistik di Sekolah Dasar." Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika, vol. 2, no. 4, 2024.

Widya Nanda Alifah; Ibnu Muthi. "Meningkatkan Karakter Disiplin Peserta Didik Melalui Materi Pancasila Menggunakan Metode Holistik di Sekolah Dasar." Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika 2, no. 4 (2024).

Widya Nanda Alifah & Ibnu Muthi (2024) 'Meningkatkan Karakter Disiplin Peserta Didik Melalui Materi Pancasila Menggunakan Metode Holistik di Sekolah Dasar', Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika, 2(4). doi: 10.61132/arjuna.v2i4.1134.

Widya Nanda Alifah; Ibnu Muthi. Meningkatkan Karakter Disiplin Peserta Didik Melalui Materi Pancasila Menggunakan Metode Holistik di Sekolah Dasar. Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika. 2024;2(4).

Artikel Terkait

Inovasi Pembelajaran Berbasis Teknologi Digital dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan di Era Society 5.0

Nurhaswinda Nurhaswinda; Yuli Mariana Br Regar; Nabila Okidwi Ramadhani. S; Marsha Angelia Anjani; Herdiana Suryani; Zhaqilla Natasya; Syakila Pebri Harlian; Salsabila Juwita

Pengaruh Media Pembelajaran Geoboard terhadap Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Matematika Materi Bangun Datar

Amalia Risqa Fadya; Echa Rany Rafika Sari; Ika Dian Rahmawati

Partisipasi Masyarakat dalam Mendukung Program Kebersihan untuk Mewujudkan Lingkungan Permukiman yang Bersih dan Sehat di Kelurahan Baru

Luthfiyyah Nabilah; Erna Budi Setiawati; Rahimatul Faradila; Nazwa Isfalana Idris

Wacana Pembelajaran Bahasa Sunda: Kajian Pragmatik di Kelas XI SMA Negeri 8 Kota Bandung

Anne Nursari; Yayat Sudaryat; Temmy Widyastuti

The Effect Of Game-Based Learning Using Tic Tac Toe To Improve Thai Elementary Students’ Speaking Skills

Naila Rahma Tsani; Candra Hadi Asmara; Ribeh Najib Muhammad

Analisis Pemahaman Siswa Kelas IV SD HKBP Pardamean Tentang Pentingnya Menjaga Lingkungan dari Pencemaran

Adhwa Salsabila; Sonya Sonya; Suyit Ratno; Salwa Salwa; Jessica Mayranta Br Sembiring; Stevani Natasya Br Ginting; Tania Kartika Sembiring; Siti Rajani
Tren Sitasi Jurnal