Model Pembelajaran Kooperatif Tipe GI ( Group Investigation) untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa

Hellen Candana Putri ; Mery Cyntia ; Novan Yakhin Gamaliel
Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika 📅 2025 Vol 2, No 4 🔗 DOI: 10.62383/katalis.v2i4.2701
Abstract
This study was motivated by the need for modern education to develop students' creative thinking skills, which are still hampered by the dominance of conventional teacher-centred learning methods. The Group Investigation (GI) cooperative learning model is seen as a strategy that can encourage active participation, collaboration, and independent investigation among students. This study aims to describe the GI concept, its elements and principles, implementation steps, as well as its strengths and weaknesses in the context of learning. The research method used is a literature study through theoretical analysis and GI implementation experiences as described in the paper. The results of the study show that GI increases learning activities, critical and creative thinking skills, and students' social skills through heterogeneous group work and a structured investigation process. However, this model requires more time and teacher readiness in managing the class. The implications of this study confirm that GI is relevant to the Merdeka Curriculum and can be an effective alternative for collaboration- and project-based learning.
Keywords
Collaboration; Cooperative; Creative Thinking; Group Investigation; Investigation
How to Cite

Hellen Candana Putri, et al. (2025). Model Pembelajaran Kooperatif Tipe GI ( Group Investigation) untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika, 2(4). https://doi.org/10.62383/katalis.v2i4.2701

Hellen Candana Putri; Mery Cyntia; Novan Yakhin Gamaliel, "Model Pembelajaran Kooperatif Tipe GI ( Group Investigation) untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa," Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika, vol. 2, no. 4, 2025.

Hellen Candana Putri; Mery Cyntia; Novan Yakhin Gamaliel. "Model Pembelajaran Kooperatif Tipe GI ( Group Investigation) untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa." Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika, vol. 2, no. 4, 2025.

Hellen Candana Putri; Mery Cyntia; Novan Yakhin Gamaliel. "Model Pembelajaran Kooperatif Tipe GI ( Group Investigation) untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa." Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika 2, no. 4 (2025).

Hellen Candana Putri, et al. (2025) 'Model Pembelajaran Kooperatif Tipe GI ( Group Investigation) untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa', Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika, 2(4). doi: 10.62383/katalis.v2i4.2701.

Hellen Candana Putri; Mery Cyntia; Novan Yakhin Gamaliel. Model Pembelajaran Kooperatif Tipe GI ( Group Investigation) untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika. 2025;2(4).

Artikel Terkait

Pengaruh Media Peta Budaya Interaktif Berbasis Augmented Reality Terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif pada Materi Keragaman Budaya Siswa Kelas IV SD

Ayu Mei Sinta Miranda; Ganes Gunansyah

Peran Strategis Guru dalam Menanamkan Nilai-Nilai Pendidikan Anti Korupsi pada Siswa SD/MI di Era Digital

Yulia Sukmiyanti; Suryani Suryani; Yuliasari Yuliasari; Wiwi Rodiana; Aisyah Nursyifa; Emi Anggreani Masjur

Keefektifan Konseling Kelompok Cognitive Behavior dengan Teknik Cognitive Restructuring untuk Mereduksi Kecanduan Game Online pada Peserta Didik SMP Muhammadiyah Bantul

Intan Nur Cahyani; Akhmad Fajar Prasetya

Analisis Kemampuan Literasi Baca Tulis pada Siswa Kelas IV SD 3 Wergu Wetan di Era Digital

Arfiasya Husna Zakiyya; Wihda Naifa Nabris Zilfa; Ariq Naqib Ma’ruf; Ahmad Fathir Muzaqi; Fina Fakhriyah; Erik Aditia Ismaya

Implementasi Generative AI dalam Mendukung Keterampilan Menulis Akademik Mahasiswa

Elsa Arifatul Fauziah; Surana Surana

Implementasi Model Diskusi Kelompok Sebagai Strategi Penguatan Kerja Sama Siswa pada Pembelajaran Teks Prosedur Bahasa Indonesia di Kelas IV SDN 8 Selat Penuguan

Siti Marhamah
Tren Sitasi Jurnal