Efektivitas Penggunaan Scilab dalam Pembelajaran Matematika Komputasi di Tingkat Universitas

Asrah Nabila ; Yahfizam Yahfizam
Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika 📅 2025 Vol 2, No 3 🔗 DOI: 10.62383/katalis.v2i3.1914
Abstract
The rapid advancement of information technology has driven the adoption of software tools in computational mathematics education, particularly at the university level. One widely utilized software is Scilab, an open-source platform for numerical computation and data visualization. This study aims to evaluate the effectiveness of Scilab in teaching computational mathematics through a literature review methodology. Peer-reviewed articles and research reports related to Scilab, published within the last five years, were systematically analyzed. The findings reveal that Scilab enhances students' grasp of computational mathematics concepts, simplifies the visualization of complex theoretical constructs, and boosts academic achievement. Key challenges in its implementation include instructor preparedness and the necessity for technical training. This study advocates for the integration of Scilab into higher education curricula to support technology-driven pedagogical approaches in computational mathematics.
Keywords
higher education; literature review; mathematics education; Scilab
How to Cite

Asrah Nabila & Yahfizam Yahfizam (2025). Efektivitas Penggunaan Scilab dalam Pembelajaran Matematika Komputasi di Tingkat Universitas. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika, 2(3). https://doi.org/10.62383/katalis.v2i3.1914

Asrah Nabila; Yahfizam Yahfizam, "Efektivitas Penggunaan Scilab dalam Pembelajaran Matematika Komputasi di Tingkat Universitas," Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika, vol. 2, no. 3, 2025.

Asrah Nabila; Yahfizam Yahfizam. "Efektivitas Penggunaan Scilab dalam Pembelajaran Matematika Komputasi di Tingkat Universitas." Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika, vol. 2, no. 3, 2025.

Asrah Nabila; Yahfizam Yahfizam. "Efektivitas Penggunaan Scilab dalam Pembelajaran Matematika Komputasi di Tingkat Universitas." Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika 2, no. 3 (2025).

Asrah Nabila & Yahfizam Yahfizam (2025) 'Efektivitas Penggunaan Scilab dalam Pembelajaran Matematika Komputasi di Tingkat Universitas', Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika, 2(3). doi: 10.62383/katalis.v2i3.1914.

Asrah Nabila; Yahfizam Yahfizam. Efektivitas Penggunaan Scilab dalam Pembelajaran Matematika Komputasi di Tingkat Universitas. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika. 2025;2(3).

Artikel Terkait

Keefektifan Konseling Kelompok Cognitive Behavior dengan Teknik Cognitive Restructuring untuk Mereduksi Kecanduan Game Online pada Peserta Didik SMP Muhammadiyah Bantul

Intan Nur Cahyani; Akhmad Fajar Prasetya

Peran Strategis Guru dalam Menanamkan Nilai-Nilai Pendidikan Anti Korupsi pada Siswa SD/MI di Era Digital

Yulia Sukmiyanti; Suryani Suryani; Yuliasari Yuliasari; Wiwi Rodiana; Aisyah Nursyifa; Emi Anggreani Masjur

Implementasi Generative AI dalam Mendukung Keterampilan Menulis Akademik Mahasiswa

Elsa Arifatul Fauziah; Surana Surana

Implementasi Model Diskusi Kelompok Sebagai Strategi Penguatan Kerja Sama Siswa pada Pembelajaran Teks Prosedur Bahasa Indonesia di Kelas IV SDN 8 Selat Penuguan

Siti Marhamah

Analisis Kemampuan Literasi Baca Tulis pada Siswa Kelas IV SD 3 Wergu Wetan di Era Digital

Arfiasya Husna Zakiyya; Wihda Naifa Nabris Zilfa; Ariq Naqib Ma’ruf; Ahmad Fathir Muzaqi; Fina Fakhriyah; Erik Aditia Ismaya

Pengaruh Media Peta Budaya Interaktif Berbasis Augmented Reality Terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif pada Materi Keragaman Budaya Siswa Kelas IV SD

Ayu Mei Sinta Miranda; Ganes Gunansyah
Tren Sitasi Jurnal