Eksplorasi Strategi Guru dalam Mengajarkan Konsep IPA dalam abad ke-21 di Sekolah Dasar

Addurun Nafis Firdaus ; Alim Amin Fathan ; Cresna Shafa Saiddina ; Siti Zalfa Pratiwi ; Yazid Fadhilah
Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika 📅 2025 Vol 2, No 1 🔗 DOI: 10.62383/katalis.v2i1.1176
Abstract
The 21st century is characterized by globalization and technological advances that require students to have critical thinking abilities as part of 21st century skills, such as digital literacy, creative thinking, effective communication, and high productivity. These abilities are important to help students solve problems logically and effectively. For this reason, educators need to create relevant learning scenarios, one of which is through the project-based learning (PjBL) model (Hartini 2017), which is centered on solving problem-based projects. However, students' critical thinking skills in science learning in elementary schools are still not optimal due to the lack of appropriate learning media. This research uses a literature review method using a qualitative approach, explaining that various kinds of digital media inventions, such as educational games, videos, YouTube, PowerPoint, AR/VR, & educational implementation (Ruang Guru, Quipper School, Kelas Pintar), can be effective in improving students' critical thinking skills in science learning.
Keywords
Strategy; Concept; Teaching
How to Cite

Addurun Nafis Firdaus, et al. (2025). Eksplorasi Strategi Guru dalam Mengajarkan Konsep IPA dalam abad ke-21 di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika, 2(1). https://doi.org/10.62383/katalis.v2i1.1176

Addurun Nafis Firdaus; Alim Amin Fathan; Cresna Shafa Saiddina; Siti Zalfa Pratiwi; Yazid Fadhilah, "Eksplorasi Strategi Guru dalam Mengajarkan Konsep IPA dalam abad ke-21 di Sekolah Dasar," Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika, vol. 2, no. 1, 2025.

Addurun Nafis Firdaus; Alim Amin Fathan; Cresna Shafa Saiddina; Siti Zalfa Pratiwi; Yazid Fadhilah. "Eksplorasi Strategi Guru dalam Mengajarkan Konsep IPA dalam abad ke-21 di Sekolah Dasar." Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika, vol. 2, no. 1, 2025.

Addurun Nafis Firdaus; Alim Amin Fathan; Cresna Shafa Saiddina; Siti Zalfa Pratiwi; Yazid Fadhilah. "Eksplorasi Strategi Guru dalam Mengajarkan Konsep IPA dalam abad ke-21 di Sekolah Dasar." Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika 2, no. 1 (2025).

Addurun Nafis Firdaus, et al. (2025) 'Eksplorasi Strategi Guru dalam Mengajarkan Konsep IPA dalam abad ke-21 di Sekolah Dasar', Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika, 2(1). doi: 10.62383/katalis.v2i1.1176.

Addurun Nafis Firdaus; Alim Amin Fathan; Cresna Shafa Saiddina; Siti Zalfa Pratiwi; Yazid Fadhilah. Eksplorasi Strategi Guru dalam Mengajarkan Konsep IPA dalam abad ke-21 di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika. 2025;2(1).

Artikel Terkait

Implementasi Model Diskusi Kelompok Sebagai Strategi Penguatan Kerja Sama Siswa pada Pembelajaran Teks Prosedur Bahasa Indonesia di Kelas IV SDN 8 Selat Penuguan

Siti Marhamah

Keefektifan Konseling Kelompok Cognitive Behavior dengan Teknik Cognitive Restructuring untuk Mereduksi Kecanduan Game Online pada Peserta Didik SMP Muhammadiyah Bantul

Intan Nur Cahyani; Akhmad Fajar Prasetya

Pengaruh Media Peta Budaya Interaktif Berbasis Augmented Reality Terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif pada Materi Keragaman Budaya Siswa Kelas IV SD

Ayu Mei Sinta Miranda; Ganes Gunansyah

Analisis Kajian Pustaka dalam Artikel Penelitian Tindakan Kelas: Pendekatan Systematic Literature Review

Kamila, Nayla Rizqi; Ahmad Nurohim; Wardah Agustina Fuadiyah; Linda Amelia; Imron Fauzi

Analisis Kemampuan Literasi Baca Tulis pada Siswa Kelas IV SD 3 Wergu Wetan di Era Digital

Arfiasya Husna Zakiyya; Wihda Naifa Nabris Zilfa; Ariq Naqib Ma’ruf; Ahmad Fathir Muzaqi; Fina Fakhriyah; Erik Aditia Ismaya

Peran Strategis Guru dalam Menanamkan Nilai-Nilai Pendidikan Anti Korupsi pada Siswa SD/MI di Era Digital

Yulia Sukmiyanti; Suryani Suryani; Yuliasari Yuliasari; Wiwi Rodiana; Aisyah Nursyifa; Emi Anggreani Masjur
Tren Sitasi Jurnal