Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis pada Pelajaran Matematika Siswa Kelas VI SD Citarik III melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw

Chandra Sagul Haratua ; Yuli Parlina ; Mila Karmila ; Bambang Mokhamad Akbar
Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika 📅 2024 Vol 1, No 1 🔗 DOI: 10.62383/katalis.v1i1.100
Abstract
This study aims to evaluate the effectiveness of the Jigsaw cooperative learning model in improving critical thinking skills in mathematics lessons for sixth-grade students at Citarik III Elementary School. The research was conducted using a two-cycle action research approach. The subjects of the study were 30 sixth-grade students at Citarik III Elementary School. Research instruments included pre-tests, post-tests, observation sheets, interviews, and field notes. The results showed that the Jigsaw learning model was effective in improving students' critical thinking skills. There was a significant increase in post-test scores in each cycle, indicating a progressive improvement in students' critical thinking skills. Good interaction among students in groups, positive student responses, and adjustments to lesson plans based on reflections from the previous cycle were key factors in the success of this learning model.
Keywords
Improving Critical Thinking Skills; Mathematics Learning; Cooperative Learning Model; Jigsaw; Action Research; Elementary School
How to Cite

Chandra Sagul Haratua, et al. (2024). Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis pada Pelajaran Matematika Siswa Kelas VI SD Citarik III melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw . Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika, 1(1). https://doi.org/10.62383/katalis.v1i1.100

Chandra Sagul Haratua; Yuli Parlina; Mila Karmila; Bambang Mokhamad Akbar, "Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis pada Pelajaran Matematika Siswa Kelas VI SD Citarik III melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw ," Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika, vol. 1, no. 1, 2024.

Chandra Sagul Haratua; Yuli Parlina; Mila Karmila; Bambang Mokhamad Akbar. "Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis pada Pelajaran Matematika Siswa Kelas VI SD Citarik III melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw ." Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika, vol. 1, no. 1, 2024.

Chandra Sagul Haratua; Yuli Parlina; Mila Karmila; Bambang Mokhamad Akbar. "Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis pada Pelajaran Matematika Siswa Kelas VI SD Citarik III melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw ." Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika 1, no. 1 (2024).

Chandra Sagul Haratua, et al. (2024) 'Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis pada Pelajaran Matematika Siswa Kelas VI SD Citarik III melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw ', Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika, 1(1). doi: 10.62383/katalis.v1i1.100.

Chandra Sagul Haratua; Yuli Parlina; Mila Karmila; Bambang Mokhamad Akbar. Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis pada Pelajaran Matematika Siswa Kelas VI SD Citarik III melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw . Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika. 2024;1(1).

Artikel Terkait

Analisis Kajian Pustaka dalam Artikel Penelitian Tindakan Kelas: Pendekatan Systematic Literature Review

Kamila, Nayla Rizqi; Ahmad Nurohim; Wardah Agustina Fuadiyah; Linda Amelia; Imron Fauzi

Keefektifan Konseling Kelompok Cognitive Behavior dengan Teknik Cognitive Restructuring untuk Mereduksi Kecanduan Game Online pada Peserta Didik SMP Muhammadiyah Bantul

Intan Nur Cahyani; Akhmad Fajar Prasetya

Implementasi Model Diskusi Kelompok Sebagai Strategi Penguatan Kerja Sama Siswa pada Pembelajaran Teks Prosedur Bahasa Indonesia di Kelas IV SDN 8 Selat Penuguan

Siti Marhamah

Peran Strategis Guru dalam Menanamkan Nilai-Nilai Pendidikan Anti Korupsi pada Siswa SD/MI di Era Digital

Yulia Sukmiyanti; Suryani Suryani; Yuliasari Yuliasari; Wiwi Rodiana; Aisyah Nursyifa; Emi Anggreani Masjur

Implementasi Generative AI dalam Mendukung Keterampilan Menulis Akademik Mahasiswa

Elsa Arifatul Fauziah; Surana Surana

Pengaruh Media Peta Budaya Interaktif Berbasis Augmented Reality Terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif pada Materi Keragaman Budaya Siswa Kelas IV SD

Ayu Mei Sinta Miranda; Ganes Gunansyah
Tren Sitasi Jurnal