Systematic Literature Review : Kesulitan Siswa dalam Memahami Materi Pecahan pada Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar

Sukma Kurnia Syukra ; Adrias Adrias ; Salmaini Safitri Syam
Bilangan : Jurnal Ilmiah Matematika, Kebumian dan... 📅 2025 Vol 3, No 2 🔗 DOI: 10.62383/bilangan.v3i2.449
Abstract
Understanding fraction concepts remains one of the biggest challenges in elementary mathematics education. Many students struggle with grasping fundamental fraction concepts, performing calculations, and applying them in problem-solving contexts. This study aims to analyze various factors contributing to students' difficulties in understanding fractions using a systematic approach Systematic Literature Review (SLR). Data were collected from relevant scholarly articles published between 2020 and 2025. The findings indicate that the primary difficulties students face in understanding fractions stem from a lack of conceptual comprehension, weak operational skills, and challenges in converting word problems into mathematical models. Additionally, low learning motivation and limited teaching method variations also contribute to students' struggles with fraction concepts.
Keywords
Math; difficulties; fractions
How to Cite

Sukma Kurnia Syukra, et al. (2025). Systematic Literature Review : Kesulitan Siswa dalam Memahami Materi Pecahan pada Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Bilangan : Jurnal Ilmiah Matematika, Kebumian dan Angkasa, 3(2). https://doi.org/10.62383/bilangan.v3i2.449

Sukma Kurnia Syukra; Adrias Adrias; Salmaini Safitri Syam, "Systematic Literature Review : Kesulitan Siswa dalam Memahami Materi Pecahan pada Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar," Bilangan : Jurnal Ilmiah Matematika, Kebumian dan Angkasa, vol. 3, no. 2, 2025.

Sukma Kurnia Syukra; Adrias Adrias; Salmaini Safitri Syam. "Systematic Literature Review : Kesulitan Siswa dalam Memahami Materi Pecahan pada Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar." Bilangan : Jurnal Ilmiah Matematika, Kebumian dan Angkasa, vol. 3, no. 2, 2025.

Sukma Kurnia Syukra; Adrias Adrias; Salmaini Safitri Syam. "Systematic Literature Review : Kesulitan Siswa dalam Memahami Materi Pecahan pada Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar." Bilangan : Jurnal Ilmiah Matematika, Kebumian dan Angkasa 3, no. 2 (2025).

Sukma Kurnia Syukra, et al. (2025) 'Systematic Literature Review : Kesulitan Siswa dalam Memahami Materi Pecahan pada Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar', Bilangan : Jurnal Ilmiah Matematika, Kebumian dan Angkasa, 3(2). doi: 10.62383/bilangan.v3i2.449.

Sukma Kurnia Syukra; Adrias Adrias; Salmaini Safitri Syam. Systematic Literature Review : Kesulitan Siswa dalam Memahami Materi Pecahan pada Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Bilangan : Jurnal Ilmiah Matematika, Kebumian dan Angkasa. 2025;3(2).

Artikel Terkait

Penggunaan Media Pembelajaran Kartu Domino Matriks Untuk Meningkatan Hasil Belajar Matematika Peserta Didik

Dini Silikon

Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VII SMP Darul Ulum 5 Rebalas Menggunakan Etnomatematika dengan Bahasa Madura

Dewi Ainiyah; Andika Setyo B.L; Ani Afifah

Robust Queuing Systems Using Linear Programming to Accelerate The Queue of Patients (Applying to Marjan Hospital as a Sample)

Hasanain Hamed Ahmed

Analisis Kesulitan Siswa Kelas XII dalam Menyelesaikan Soal Cerita Materi Permutasi dan Kombinasi

Levina Lidya Maheswari; Tatang Herman; Aan Hasanah

Penerapan Integral Lipat Dua dalam Prediksi Jumlah Penduduk di Kota Tebing Tinggi Tahun 2030 : Visualisasi 3D Menggunakan Geogebra

Petra Putri Sarinah Pandiangan; Alvi Sahrin Nasution; Grace Amelia Purba; Rizka Nabila Damanik; Endang Lyfia Saragih; Farel Al Azmi

Penentuan Kepadatan Tebar Lele yang Optimal Menggunakan Metode Integral Lipat Tiga

Alvi Sahrin Nasution; Bobby Putra Delon Togatorop; Kenjo Oktaviano Damanik; Lestari Novianti Sinurat; Monica Triyuni Sinaga; Widya Kartini Pangaribuan
Tren Sitasi Jurnal