Pengaruh Metode Pembelajaran Peer Teaching Terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika di Kelas V SDN 167 Pekanbaru

Khairunnisya Khairunnisya ; Radhiyatul Fithri ; Salman Salman
Bilangan : Jurnal Ilmiah Matematika, Kebumian dan... 📅 2024 Vol 2, No 4 🔗 DOI: 10.62383/bilangan.v2i4.181
Abstract
This research aims to determine the effect of peer teaching learning methods on students' cognitive learning outcomes in mathematics subjects in class V at SDN 167 Pekanbaru. The method used in this research is a quasi-experimental method with the dependent variable being student learning outcomes, the independent variable being the Peer Teaching method. Research was carried out through planning, action implementation, observation and evaluation stages. The subjects of this research were determined using purposive sampling, namely class Vb SDN 167 Pekanbaru, totaling 30 people. Data was collected using student activity observation sheets and knowledge tests. The collected data was analyzed using quantitative analysis. The results of the research show that the peer teaching learning method can influence the cognitive learning outcomes of class V students at SDN 167 Pekanbaru in Mathematics learning by 71.69%, namely in the high category G > 70%
Keywords
Model; Learning; Peer teaching; Cognitive learning outcomes
How to Cite

Khairunnisya Khairunnisya, et al. (2024). Pengaruh Metode Pembelajaran Peer Teaching Terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika di Kelas V SDN 167 Pekanbaru. Bilangan : Jurnal Ilmiah Matematika, Kebumian dan Angkasa, 2(4). https://doi.org/10.62383/bilangan.v2i4.181

Khairunnisya Khairunnisya; Radhiyatul Fithri; Salman Salman, "Pengaruh Metode Pembelajaran Peer Teaching Terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika di Kelas V SDN 167 Pekanbaru," Bilangan : Jurnal Ilmiah Matematika, Kebumian dan Angkasa, vol. 2, no. 4, 2024.

Khairunnisya Khairunnisya; Radhiyatul Fithri; Salman Salman. "Pengaruh Metode Pembelajaran Peer Teaching Terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika di Kelas V SDN 167 Pekanbaru." Bilangan : Jurnal Ilmiah Matematika, Kebumian dan Angkasa, vol. 2, no. 4, 2024.

Khairunnisya Khairunnisya; Radhiyatul Fithri; Salman Salman. "Pengaruh Metode Pembelajaran Peer Teaching Terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika di Kelas V SDN 167 Pekanbaru." Bilangan : Jurnal Ilmiah Matematika, Kebumian dan Angkasa 2, no. 4 (2024).

Khairunnisya Khairunnisya, et al. (2024) 'Pengaruh Metode Pembelajaran Peer Teaching Terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika di Kelas V SDN 167 Pekanbaru', Bilangan : Jurnal Ilmiah Matematika, Kebumian dan Angkasa, 2(4). doi: 10.62383/bilangan.v2i4.181.

Khairunnisya Khairunnisya; Radhiyatul Fithri; Salman Salman. Pengaruh Metode Pembelajaran Peer Teaching Terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika di Kelas V SDN 167 Pekanbaru. Bilangan : Jurnal Ilmiah Matematika, Kebumian dan Angkasa. 2024;2(4).

Artikel Terkait

Penggunaan Media Pembelajaran Kartu Domino Matriks Untuk Meningkatan Hasil Belajar Matematika Peserta Didik

Dini Silikon

Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VII SMP Darul Ulum 5 Rebalas Menggunakan Etnomatematika dengan Bahasa Madura

Dewi Ainiyah; Andika Setyo B.L; Ani Afifah

Robust Queuing Systems Using Linear Programming to Accelerate The Queue of Patients (Applying to Marjan Hospital as a Sample)

Hasanain Hamed Ahmed

Analisis Kesulitan Siswa Kelas XII dalam Menyelesaikan Soal Cerita Materi Permutasi dan Kombinasi

Levina Lidya Maheswari; Tatang Herman; Aan Hasanah

Penentuan Kepadatan Tebar Lele yang Optimal Menggunakan Metode Integral Lipat Tiga

Alvi Sahrin Nasution; Bobby Putra Delon Togatorop; Kenjo Oktaviano Damanik; Lestari Novianti Sinurat; Monica Triyuni Sinaga; Widya Kartini Pangaribuan

Penerapan Integral Lipat Dua dalam Prediksi Jumlah Penduduk di Kota Tebing Tinggi Tahun 2030 : Visualisasi 3D Menggunakan Geogebra

Petra Putri Sarinah Pandiangan; Alvi Sahrin Nasution; Grace Amelia Purba; Rizka Nabila Damanik; Endang Lyfia Saragih; Farel Al Azmi
Tren Sitasi Jurnal