Integrasi Pendekatan STEM dalam Pembelajaran IPA untuk Mengembangkan Kreativitas dan Pemecahan Masalah Siswa di SMPN 1 Cigombong

Eva Mulida Hazana
Bhinneka: Jurnal Bintang Pendidikan dan Bahasa 📅 2024 Vol 3, No 1 🔗 DOI: 10.59024/bhinneka.v3i1.1130
Abstract
This study aims to analyze the effect of integrating the STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) approach in science education on students' creativity and problem-solving abilities at SMPN 1 Cigombong. The STEM approach was implemented to provide an integrated learning experience, allowing students to connect science concepts with technology, engineering, and mathematics. The research method used is classroom action research (CAR), conducted in two cycles, with observation, tests, and interviews as instruments for data collection. The results showed that the implementation of the STEM approach improved students' creativity and problem-solving skills, as well as facilitated students in applying science concepts in daily life. Furthermore, students also demonstrated an increase in collaboration and communication skills. These findings contribute to the development of more relevant learning methods that meet the demands of 21st-century education in secondary schools.
Keywords
Learning; Science; STEM; Creativity
How to Cite

Eva Mulida Hazana (2024). Integrasi Pendekatan STEM dalam Pembelajaran IPA untuk Mengembangkan Kreativitas dan Pemecahan Masalah Siswa di SMPN 1 Cigombong . Bhinneka: Jurnal Bintang Pendidikan dan Bahasa, 3(1). https://doi.org/10.59024/bhinneka.v3i1.1130

Eva Mulida Hazana, "Integrasi Pendekatan STEM dalam Pembelajaran IPA untuk Mengembangkan Kreativitas dan Pemecahan Masalah Siswa di SMPN 1 Cigombong ," Bhinneka: Jurnal Bintang Pendidikan dan Bahasa, vol. 3, no. 1, 2024.

Eva Mulida Hazana. "Integrasi Pendekatan STEM dalam Pembelajaran IPA untuk Mengembangkan Kreativitas dan Pemecahan Masalah Siswa di SMPN 1 Cigombong ." Bhinneka: Jurnal Bintang Pendidikan dan Bahasa, vol. 3, no. 1, 2024.

Eva Mulida Hazana. "Integrasi Pendekatan STEM dalam Pembelajaran IPA untuk Mengembangkan Kreativitas dan Pemecahan Masalah Siswa di SMPN 1 Cigombong ." Bhinneka: Jurnal Bintang Pendidikan dan Bahasa 3, no. 1 (2024).

Eva Mulida Hazana (2024) 'Integrasi Pendekatan STEM dalam Pembelajaran IPA untuk Mengembangkan Kreativitas dan Pemecahan Masalah Siswa di SMPN 1 Cigombong ', Bhinneka: Jurnal Bintang Pendidikan dan Bahasa, 3(1). doi: 10.59024/bhinneka.v3i1.1130.

Eva Mulida Hazana. Integrasi Pendekatan STEM dalam Pembelajaran IPA untuk Mengembangkan Kreativitas dan Pemecahan Masalah Siswa di SMPN 1 Cigombong . Bhinneka: Jurnal Bintang Pendidikan dan Bahasa. 2024;3(1).

Artikel Terkait

Localized English in Indonesian Social Media: Implications for English Language Learning

Miftahush Shalihah

Analisis Konflik Batin Tokoh Utama dalam Novel Hati Suhita Karya Khilma Anis: Prespektif Psikologi Karen Horney

Haniyah Kamilah Az-Zahra; Sugiarti Sugiarti

Analisis Implementasi Nilai-nilai Kearifan Lokal Dayak dalam Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar Negeri Kabupaten Pulang Pisau Kalimantan Tengah

Cynthia Cynthia; Ahmad Syari; M. Fatchurahman

Analisis Persepsi Siswa dan Guru terhadap Implementasi Kurikulum Merdeka pada Pembelajaran PAI di MTS Tanada

Rifqiya Zahara; Hanifah Sabrina Aulia; Fathur Rohman

Teks Anekdot dalam Certa Lisan Dayak Ngaju “Palui” sebagai Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA

Yulina Mingvianita; Benny Irawan; Syarah Veniaty; Jumadi Jumadi

Pengaruh Triangle Pass dan Square Pass terhadap Akurasi Passing pada Ekstrakulikuler Putri di SMA Negeri 1 Cisaat

Syailkham Difta Satrisna Yogaswara
Tren Sitasi Jurnal