Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Mentimeter untuk Pembelajaran Teori Musik Anak Berkebutuhan Khusus: (Studi Kasus: SLB Negeri Surakarta)

Rr. Diana Insyafari
Bhinneka: Jurnal Bintang Pendidikan dan Bahasa 📅 2023 Vol 1, No 4 🔗 DOI: 10.59024/bhinneka.v1i4.1073
Abstract
Technology in education continues to evolve, offering new opportunities for more interactive teaching and learning, especially for children with special needs. One innovation that can be utilized is Mentimeter, an interactive tool that allows teachers and students to engage in a dynamic learning environment. This article discusses the implementation of Mentimeter as an interactive learning medium in teaching music theory to children with special needs. The objective of this research is to examine the effectiveness of Mentimeter in enhancing students' understanding and engagement with music theory material. Using the classroom action research method, this study involved 20 students from SLB Negeri Surakarta with various special needs who participated in music lessons over a period of three months. The results of the research indicate that the use of Mentimeter increased students' active participation and facilitated a better understanding of the material.
Keywords
Learning Media; Mentimeter; Music Theory; Children with Special Needs; Educational Technology
How to Cite

Rr. Diana Insyafari (2023). Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Mentimeter untuk Pembelajaran Teori Musik Anak Berkebutuhan Khusus: (Studi Kasus: SLB Negeri Surakarta) . Bhinneka: Jurnal Bintang Pendidikan dan Bahasa, 1(4). https://doi.org/10.59024/bhinneka.v1i4.1073

Rr. Diana Insyafari, "Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Mentimeter untuk Pembelajaran Teori Musik Anak Berkebutuhan Khusus: (Studi Kasus: SLB Negeri Surakarta) ," Bhinneka: Jurnal Bintang Pendidikan dan Bahasa, vol. 1, no. 4, 2023.

Rr. Diana Insyafari. "Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Mentimeter untuk Pembelajaran Teori Musik Anak Berkebutuhan Khusus: (Studi Kasus: SLB Negeri Surakarta) ." Bhinneka: Jurnal Bintang Pendidikan dan Bahasa, vol. 1, no. 4, 2023.

Rr. Diana Insyafari. "Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Mentimeter untuk Pembelajaran Teori Musik Anak Berkebutuhan Khusus: (Studi Kasus: SLB Negeri Surakarta) ." Bhinneka: Jurnal Bintang Pendidikan dan Bahasa 1, no. 4 (2023).

Rr. Diana Insyafari (2023) 'Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Mentimeter untuk Pembelajaran Teori Musik Anak Berkebutuhan Khusus: (Studi Kasus: SLB Negeri Surakarta) ', Bhinneka: Jurnal Bintang Pendidikan dan Bahasa, 1(4). doi: 10.59024/bhinneka.v1i4.1073.

Rr. Diana Insyafari. Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Mentimeter untuk Pembelajaran Teori Musik Anak Berkebutuhan Khusus: (Studi Kasus: SLB Negeri Surakarta) . Bhinneka: Jurnal Bintang Pendidikan dan Bahasa. 2023;1(4).

Artikel Terkait

Localized English in Indonesian Social Media: Implications for English Language Learning

Miftahush Shalihah

Analisis Konflik Batin Tokoh Utama dalam Novel Hati Suhita Karya Khilma Anis: Prespektif Psikologi Karen Horney

Haniyah Kamilah Az-Zahra; Sugiarti Sugiarti

Analisis Implementasi Nilai-nilai Kearifan Lokal Dayak dalam Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar Negeri Kabupaten Pulang Pisau Kalimantan Tengah

Cynthia Cynthia; Ahmad Syari; M. Fatchurahman

Analisis Persepsi Siswa dan Guru terhadap Implementasi Kurikulum Merdeka pada Pembelajaran PAI di MTS Tanada

Rifqiya Zahara; Hanifah Sabrina Aulia; Fathur Rohman

Teks Anekdot dalam Certa Lisan Dayak Ngaju “Palui” sebagai Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA

Yulina Mingvianita; Benny Irawan; Syarah Veniaty; Jumadi Jumadi

Pengaruh Triangle Pass dan Square Pass terhadap Akurasi Passing pada Ekstrakulikuler Putri di SMA Negeri 1 Cisaat

Syailkham Difta Satrisna Yogaswara
Tren Sitasi Jurnal