Evaluasi Program Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) Pada Sistem Zonasi Menggunakan Model CIPP di Kabupaten Trenggalek

Diki Darmawan ; Shevia Dwi Diantari
Bhinneka: Jurnal Bintang Pendidikan dan Bahasa 📅 2024 Vol 2, No 3 🔗 DOI: 10.59024/bhinneka.v2i3.860
Abstract
This study aims to evaluate the New Learner Admission Program (PPDB) in Trenggalek Regency, especially the zoning system, using the CIPP (Context, Input, Process, and Product) model. The research method used is qualitative research with the research subject as the Head of the Subdivision of Program Planning and Evaluation of the Education, Youth and Sports Office of Trenggalek Regency. Data were analyzed descriptively analytically through interviews and PPDB implementation reports. The evaluation results show that the context of PPDB in Trenggalek Regency includes the determination of zoning areas, the percentage of capacity, and the issuance of technical guidelines. The input evaluation includes the online PPDB application and socialization to stakeholders. The PPDB process involves announcement, registration, selection, and announcement of the determination of students. Meanwhile, product evaluation includes the re-registration process, integration of PPDB data in Dapodik, and reporting on the implementation of PPDB. Comprehensively, the evaluation using the CIPP model provides a comprehensive picture of the effectiveness, efficiency, and fairness of the zoning system implementation in PPDB. The evaluation findings can be used to improve transparency, efficiency, and fairness in the zoning PPDB system in Trenggalek.
Keywords
Program Evaluation; Zoning System; CIPP model
How to Cite

Diki Darmawan & Shevia Dwi Diantari (2024). Evaluasi Program Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) Pada Sistem Zonasi Menggunakan Model CIPP di Kabupaten Trenggalek. Bhinneka: Jurnal Bintang Pendidikan dan Bahasa, 2(3). https://doi.org/10.59024/bhinneka.v2i3.860

Diki Darmawan; Shevia Dwi Diantari, "Evaluasi Program Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) Pada Sistem Zonasi Menggunakan Model CIPP di Kabupaten Trenggalek," Bhinneka: Jurnal Bintang Pendidikan dan Bahasa, vol. 2, no. 3, 2024.

Diki Darmawan; Shevia Dwi Diantari. "Evaluasi Program Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) Pada Sistem Zonasi Menggunakan Model CIPP di Kabupaten Trenggalek." Bhinneka: Jurnal Bintang Pendidikan dan Bahasa, vol. 2, no. 3, 2024.

Diki Darmawan; Shevia Dwi Diantari. "Evaluasi Program Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) Pada Sistem Zonasi Menggunakan Model CIPP di Kabupaten Trenggalek." Bhinneka: Jurnal Bintang Pendidikan dan Bahasa 2, no. 3 (2024).

Diki Darmawan & Shevia Dwi Diantari (2024) 'Evaluasi Program Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) Pada Sistem Zonasi Menggunakan Model CIPP di Kabupaten Trenggalek', Bhinneka: Jurnal Bintang Pendidikan dan Bahasa, 2(3). doi: 10.59024/bhinneka.v2i3.860.

Diki Darmawan; Shevia Dwi Diantari. Evaluasi Program Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) Pada Sistem Zonasi Menggunakan Model CIPP di Kabupaten Trenggalek. Bhinneka: Jurnal Bintang Pendidikan dan Bahasa. 2024;2(3).

Artikel Terkait

Localized English in Indonesian Social Media: Implications for English Language Learning

Miftahush Shalihah

Analisis Konflik Batin Tokoh Utama dalam Novel Hati Suhita Karya Khilma Anis: Prespektif Psikologi Karen Horney

Haniyah Kamilah Az-Zahra; Sugiarti Sugiarti

Analisis Implementasi Nilai-nilai Kearifan Lokal Dayak dalam Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar Negeri Kabupaten Pulang Pisau Kalimantan Tengah

Cynthia Cynthia; Ahmad Syari; M. Fatchurahman

Analisis Persepsi Siswa dan Guru terhadap Implementasi Kurikulum Merdeka pada Pembelajaran PAI di MTS Tanada

Rifqiya Zahara; Hanifah Sabrina Aulia; Fathur Rohman

Teks Anekdot dalam Certa Lisan Dayak Ngaju “Palui” sebagai Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA

Yulina Mingvianita; Benny Irawan; Syarah Veniaty; Jumadi Jumadi

Pengaruh Triangle Pass dan Square Pass terhadap Akurasi Passing pada Ekstrakulikuler Putri di SMA Negeri 1 Cisaat

Syailkham Difta Satrisna Yogaswara
Tren Sitasi Jurnal