Mengungkap Faktor Penghambat dan Solusi Alternatif Pembelajaran Bahasa Arab di SMP IT Al-Hijrah Kelas IX

Ardea Pramesti ; Ade Dwi Juliani Ritonga ; Muhammad Wildan Fikri Azkia ; Sahkholid Nasution
Al-Tarbiyah: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam 📅 2024 Vol 3, No 1 🔗 DOI: 10.59059/al-tarbiyah.v3i1.1958
Abstract
This study aims to explore the challenges in learning Arabic in schools and offer solutions through the Task-Based Learning (TBL) approach, cooperative learning, and the use of digital technology. A qualitative approach is used with data collection techniques in the form of observation, interviews, and documentation. Observations are conducted to observe the practice of learning Arabic in the classroom, interviews are conducted with teachers, students, and parents to explore their perspectives on the challenges faced, while documentation is used to collect supporting data such as syllabus and evaluation results. Data analysis is carried out through data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of the study indicate that the task-based approach and student collaboration are effective in improving speaking and listening skills, as well as increasing student motivation and engagement. This approach creates a dynamic and relevant learning environment, encouraging students to be more active in using Arabic in everyday life.
 
 
Keywords
Arabic language learning; Task-Based Learning; digital technology
How to Cite

Ardea Pramesti, et al. (2024). Mengungkap Faktor Penghambat dan Solusi Alternatif Pembelajaran Bahasa Arab di SMP IT Al-Hijrah Kelas IX. Al-Tarbiyah: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 3(1). https://doi.org/10.59059/al-tarbiyah.v3i1.1958

Ardea Pramesti; Ade Dwi Juliani Ritonga; Muhammad Wildan Fikri Azkia; Sahkholid Nasution, "Mengungkap Faktor Penghambat dan Solusi Alternatif Pembelajaran Bahasa Arab di SMP IT Al-Hijrah Kelas IX," Al-Tarbiyah: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, vol. 3, no. 1, 2024.

Ardea Pramesti; Ade Dwi Juliani Ritonga; Muhammad Wildan Fikri Azkia; Sahkholid Nasution. "Mengungkap Faktor Penghambat dan Solusi Alternatif Pembelajaran Bahasa Arab di SMP IT Al-Hijrah Kelas IX." Al-Tarbiyah: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, vol. 3, no. 1, 2024.

Ardea Pramesti; Ade Dwi Juliani Ritonga; Muhammad Wildan Fikri Azkia; Sahkholid Nasution. "Mengungkap Faktor Penghambat dan Solusi Alternatif Pembelajaran Bahasa Arab di SMP IT Al-Hijrah Kelas IX." Al-Tarbiyah: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam 3, no. 1 (2024).

Ardea Pramesti, et al. (2024) 'Mengungkap Faktor Penghambat dan Solusi Alternatif Pembelajaran Bahasa Arab di SMP IT Al-Hijrah Kelas IX', Al-Tarbiyah: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 3(1). doi: 10.59059/al-tarbiyah.v3i1.1958.

Ardea Pramesti; Ade Dwi Juliani Ritonga; Muhammad Wildan Fikri Azkia; Sahkholid Nasution. Mengungkap Faktor Penghambat dan Solusi Alternatif Pembelajaran Bahasa Arab di SMP IT Al-Hijrah Kelas IX. Al-Tarbiyah: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam. 2024;3(1).

Artikel Terkait

Pengaruh Gaya Mengajar Guru terhadap Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Muhammadiyah 1 Wonosobo

Qosdan Dawami; Mohammad Sakir; Ali Mu’tafi

Peran Aswaja An-Nahdliyah dalam Penguatan Moderasi Beragama di Kalangan Generasi Muda

Eka Faena Guslaila; Nurul Mubin

Implementasi Metode Demonstrasi Berbantuan Multimedia Interaktif untuk Meningkatkan Keterampilan Ibadah Siswa Kelas 3 Sekolah Dasar

Angkin Dayu Safitri; Firdaus Firdaus; Pamungkas Stiya Mulyani

Implementasi Nilai-Nilai Islam dalam Mengatasi Krisis Adab Mahasiswa di Lingkungan Kampus UIN Walisongo

Rheyna Putri Tazkiyyah; Melinda Wahyu Ningrum; M. Rikza Chamami

Analisis Komprehensif Teori Evaluasi Pendidikan dalam Pembelajaran

Ja'far Siddik; Usman Usman; Nor Fadhilah

Tasawuf sebagai Pendekatan Spiritual dalam Pencegahan Krisis Mental pada Generasi Z di Lingkungan Kampus UIN Walisongo Semarang

Aghisna Tsanil Mafasa; Nasila Ayu Natasya; M Rikza Chamami
Tren Sitasi Jurnal