تنفيذ نموذج استراتيجية التعلم (Make a Match) لترقية نتيجة تعلم الطلاب ونشاطهم في مادة اللغة العربية للصف الخامس في المدرسة الموحدة النور واليكوكون 2024/2025

Ifa Rodifah Nur ; Nabila Fatihatunnada
Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa 📅 2025 Vol 3, No 1 🔗 DOI: 10.59059/perspektif.v3i1.2180
Abstract
قامت المدرسة الموحدة النور وليكوكون بتنظيم تعليم خاص للغة العربية ويركز على تدريس المفردات. وبعد إجراء الاختبار، كانت النتيجة الإجمالية التي تم الحصول عليها 40،6 وهذه النسبة تصنّف في المستوى المنخفض. وبوجود ضعف في حماس الطلاب ونقص في استخدام الوسائل التعليمية نحو المعلمين أثناء تنفيذ البرامج. لذلك، يحتاج على تحسين عملية التعليم باستخدام نموذج التعلم جعل المباراة (Make a Match). وقد تم إجراء هذا البحث باستخدام منهج البحث الإجرائي الفصلي الذي يتضمن على التخطيط والتنفيذ والملاحظة والمنعكس. وقد كانت عينة البحث هي 25 طالبا من طلاب الصف الخامس، وتم تنفيذ البحث بدورتين. حصلت النتائج لهذا البحث: 1) أنّ تنفيذ نموذج التعلم جعل المباراة كان فعالا جدا في زيادة نشاط الطلاب. ففي الدور الأول بلغت نسبة النشاط 52%، وارتفعت إلى 96% في الدور الثاني، مما يعني زيادة 44%. 2) أنّ تنفيذ نموذج التعلم جعل المباراة كان فعالا جدا في تحسين نتائج تعلم الطلاب، حيث بلغت النسبة في الدور الأول 56%، وارتفعت إلى 84% في الدور الثاني، أي بزيادة قدرها 28%.
Keywords
نتائج تعلم الطلاب; نشاط تعلم الطلاب; البحث الفصل الإجرائي; جعل المباراة; نموذج التعلم
How to Cite

Ifa Rodifah Nur & Nabila Fatihatunnada (2025). تنفيذ نموذج استراتيجية التعلم (Make a Match) لترقية نتيجة تعلم الطلاب ونشاطهم في مادة اللغة العربية للصف الخامس في المدرسة الموحدة النور واليكوكون 2024/2025. Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa, 3(1). https://doi.org/10.59059/perspektif.v3i1.2180

Ifa Rodifah Nur; Nabila Fatihatunnada, "تنفيذ نموذج استراتيجية التعلم (Make a Match) لترقية نتيجة تعلم الطلاب ونشاطهم في مادة اللغة العربية للصف الخامس في المدرسة الموحدة النور واليكوكون 2024/2025," Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa, vol. 3, no. 1, 2025.

Ifa Rodifah Nur; Nabila Fatihatunnada. "تنفيذ نموذج استراتيجية التعلم (Make a Match) لترقية نتيجة تعلم الطلاب ونشاطهم في مادة اللغة العربية للصف الخامس في المدرسة الموحدة النور واليكوكون 2024/2025." Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa, vol. 3, no. 1, 2025.

Ifa Rodifah Nur; Nabila Fatihatunnada. "تنفيذ نموذج استراتيجية التعلم (Make a Match) لترقية نتيجة تعلم الطلاب ونشاطهم في مادة اللغة العربية للصف الخامس في المدرسة الموحدة النور واليكوكون 2024/2025." Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa 3, no. 1 (2025).

Ifa Rodifah Nur & Nabila Fatihatunnada (2025) 'تنفيذ نموذج استراتيجية التعلم (Make a Match) لترقية نتيجة تعلم الطلاب ونشاطهم في مادة اللغة العربية للصف الخامس في المدرسة الموحدة النور واليكوكون 2024/2025', Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa, 3(1). doi: 10.59059/perspektif.v3i1.2180.

Ifa Rodifah Nur; Nabila Fatihatunnada. تنفيذ نموذج استراتيجية التعلم (Make a Match) لترقية نتيجة تعلم الطلاب ونشاطهم في مادة اللغة العربية للصف الخامس في المدرسة الموحدة النور واليكوكون 2024/2025. Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa. 2025;3(1).

Artikel Terkait

Nilai Kepemimpinan dalam Cerita Rakyat Panglima Wangkang di Marabahan sebagai Cerminan Kearifan Lokal Masyarakat Banjar

Siti Hadijah; Rizkina Zahra; Zahra Anisa; Dwi Wahyu Candra Dewi

Analisis Penerapan Blended Learning terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Kelas V di UPTD SD Negeri Oli′O

Wiwin Maryani Mada; Winardi Budi Setiawan; Ahmad Husin

Persepsi Guru tentang Kurangnya Penggunaan Media Pembelajaran dalam Proses Pembelajaran di SD Negeri Sungayang

Lestari Lestari; Nur Asiah; Safrizal Safrizal

Bias Algoritma dan Kegagalan Pragmatik AI dalam Mengidentifikasi Ujaran Kebencian Berbasis Budaya Lokal di Indonesia

Qinthara Khairun Azida; Zakiyatul Marwa; Nazarena Putri Narahita; Elsa Rahma Sari; Ahmad Arzani Ibnul Hikam; Bohdan Filipov

Manajemen Konflik Kolaborasi Sebagai Upaya Meningkatkan Kualitas Pendidikan di Madrasah dan Sekolah

Syarifah Nur; Elviana Elviana; Halim Ersya Putra

Perbandingan Sistem Pendidikan Islam Tradisional di Indonesia, Malaysia, dan Thailand

Alfyani Azzahroh; Alya Sukmasyariah; Hafizhotul Mumtazah
Tren Sitasi Jurnal