Penerapan Keterampilan Membuka dan Menutup Pembelajaran Sebagai Strategi Pembelajaran Aktif di Kelas

Sofiah Sofiah ; Ira Wardani Nst ; Alvini Riska Wardani ; Kholidah Nur
Ta'rim: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini 📅 2024 Vol 6, No 1 🔗 DOI: 10.59059/tarim.v6i1.1810
Abstract
The skill of opening and closing learning is a basic skill that is important for teachers to have in order to achieve effective and enjoyable learning. Opening a lesson is an activity carried out by teachers/infrastructure to create an atmosphere of mental readiness and full attention to students/participants. Closing a lesson (closure) is an activity carried out by teachers to end a lesson or teaching and learning activity by restating the main points of the lesson. This study uses a qualitative approach with a library research design, thus this study was conducted by examining reading sources that are related to the study being discussed. Data collection was carried out by searching through literature reviews from reading books, journals and sources from the Google School Digital Library and online libraries. The results of this study are to determine what skills a teacher must have in opening and closing learning.
Keywords
Implementation; Opening and closing of learning; Active Learning Strategies
How to Cite

Sofiah Sofiah, et al. (2024). Penerapan Keterampilan Membuka dan Menutup Pembelajaran Sebagai Strategi Pembelajaran Aktif di Kelas. Ta'rim: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini, 6(1). https://doi.org/10.59059/tarim.v6i1.1810

Sofiah Sofiah; Ira Wardani Nst; Alvini Riska Wardani; Kholidah Nur, "Penerapan Keterampilan Membuka dan Menutup Pembelajaran Sebagai Strategi Pembelajaran Aktif di Kelas," Ta'rim: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini, vol. 6, no. 1, 2024.

Sofiah Sofiah; Ira Wardani Nst; Alvini Riska Wardani; Kholidah Nur. "Penerapan Keterampilan Membuka dan Menutup Pembelajaran Sebagai Strategi Pembelajaran Aktif di Kelas." Ta'rim: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini, vol. 6, no. 1, 2024.

Sofiah Sofiah; Ira Wardani Nst; Alvini Riska Wardani; Kholidah Nur. "Penerapan Keterampilan Membuka dan Menutup Pembelajaran Sebagai Strategi Pembelajaran Aktif di Kelas." Ta'rim: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini 6, no. 1 (2024).

Sofiah Sofiah, et al. (2024) 'Penerapan Keterampilan Membuka dan Menutup Pembelajaran Sebagai Strategi Pembelajaran Aktif di Kelas', Ta'rim: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini, 6(1). doi: 10.59059/tarim.v6i1.1810.

Sofiah Sofiah; Ira Wardani Nst; Alvini Riska Wardani; Kholidah Nur. Penerapan Keterampilan Membuka dan Menutup Pembelajaran Sebagai Strategi Pembelajaran Aktif di Kelas. Ta'rim: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini. 2024;6(1).

Artikel Terkait

Reaktualisasi Kompetensi Sosial Guru dalam Ekosistem Pembelajaran Digital

Beby Mariyani; Dela Nopita; Ahmad Zainuri; Frika Fatimah Zahra

Dampak Video Pembelajaran Hari Pahlawan pada Keterampilan Komunikasi Sosial Anak Usia 5-6 Tahun di TKN 001 Bunguran Timur Laut

Renawati Renawati; Resty Desnita; Rusia Yanti; Jenni Afriani; Sahara Wita

Analisis Kegiatan Market Day dalam Mengembangkan Kemampuan Sosial Anak Usia 5-6 Tahun di TK IT Bunayya 7

Fadillah Aini Nasution; Nefi Darmayanti; Muhammad Basri

Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri dalam Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Anak Usia 5-6 Tahun di TK Aisyiyah Bustanul Athfal IV

Dea Angriani Pautina; Annisa Fahmi Mannassai; Hestia Karim; Meldasari Taeli; Sartika Panantu

Pemanfaatan Instrumen Observasi sebagai Dasar Asesmen Perkembangan Anak Usia Dini

Nunung Suryana Jamin; Annisa Fahmi Mannassai; Sri Indrawati Zakaria

Penerapan Instrumen Asesmen Perkembangan Anak Usia Dini Berbasis Taksonomi Solo di TK AL-Huda Kota Gorontalo

Annisa Fahmi Mannassai; Ni Kadek Andriyani; Reva Nesya Hamatia; Paulina Tahir; Dea Ananda Mamonto
Tren Sitasi Jurnal