Penggunaan Media Benda Konkret Dapat Meningkatkan Hasil Belajar IPA Dengan Materi Jenis Sumber Daya Alam Siswa Kelas IV SDI Habi Kecamatan Kangae

Sisilia Watu
Ta'rim: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini 📅 2022 Vol 3, No 4 🔗 DOI: 10.59059/tarim.v3i4.30
Abstract
Masalah yang dibahas dalam penelitian ini adalah bagaimana meningkatkan hasil belajar IPA materi Jenis Sumber Daya Alam pada siswa kelas IV melalui penggunaan media benda konkret. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV pada mata pelajaran IPA tentang jenis sumber daya alam. Sumber data penelitian ini adalah Siswa Kelas IV min 2 sikka dengan jumlah peserta didik sebanyak 18 siswa. Waktu penelitian dilakukan pada semester 2 tahun pelajaran 2018/2019. Data yang diperoleh kemudian dikonsultasikan dengan kriteria keberhasilan untuk mengetahui hasil belajar siswa. Hasil belajar siswa pada prasiklus hanya 4 siswa (40%) yang mendapat nilai di atas KKM. Pada siklus 1 meningkat menjadi 10 siswa (67%). Pada siklus II meningkat menjadi 18 siswa (100%) dan nilai rata-rata kelas pada siklus II adalah 83,88. Kesimpulan dari penelitian perbaikan pembelajaran penggunaan media benda konkret dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDI Habipada mata pelajaran IPA.
Keywords
Hasil Belajar Media Benda Konkret Pelajaran IPA.
How to Cite

Sisilia Watu (2022). Penggunaan Media Benda Konkret Dapat Meningkatkan Hasil Belajar IPA Dengan Materi Jenis Sumber Daya Alam Siswa Kelas IV SDI Habi Kecamatan Kangae. Ta'rim: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini, 3(4). https://doi.org/10.59059/tarim.v3i4.30

Sisilia Watu, "Penggunaan Media Benda Konkret Dapat Meningkatkan Hasil Belajar IPA Dengan Materi Jenis Sumber Daya Alam Siswa Kelas IV SDI Habi Kecamatan Kangae," Ta'rim: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini, vol. 3, no. 4, 2022.

Sisilia Watu. "Penggunaan Media Benda Konkret Dapat Meningkatkan Hasil Belajar IPA Dengan Materi Jenis Sumber Daya Alam Siswa Kelas IV SDI Habi Kecamatan Kangae." Ta'rim: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini, vol. 3, no. 4, 2022.

Sisilia Watu. "Penggunaan Media Benda Konkret Dapat Meningkatkan Hasil Belajar IPA Dengan Materi Jenis Sumber Daya Alam Siswa Kelas IV SDI Habi Kecamatan Kangae." Ta'rim: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini 3, no. 4 (2022).

Sisilia Watu (2022) 'Penggunaan Media Benda Konkret Dapat Meningkatkan Hasil Belajar IPA Dengan Materi Jenis Sumber Daya Alam Siswa Kelas IV SDI Habi Kecamatan Kangae', Ta'rim: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini, 3(4). doi: 10.59059/tarim.v3i4.30.

Sisilia Watu. Penggunaan Media Benda Konkret Dapat Meningkatkan Hasil Belajar IPA Dengan Materi Jenis Sumber Daya Alam Siswa Kelas IV SDI Habi Kecamatan Kangae. Ta'rim: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini. 2022;3(4).

Artikel Terkait

Reaktualisasi Kompetensi Sosial Guru dalam Ekosistem Pembelajaran Digital

Beby Mariyani; Dela Nopita; Ahmad Zainuri; Frika Fatimah Zahra

Dampak Video Pembelajaran Hari Pahlawan pada Keterampilan Komunikasi Sosial Anak Usia 5-6 Tahun di TKN 001 Bunguran Timur Laut

Renawati Renawati; Resty Desnita; Rusia Yanti; Jenni Afriani; Sahara Wita

Analisis Kegiatan Market Day dalam Mengembangkan Kemampuan Sosial Anak Usia 5-6 Tahun di TK IT Bunayya 7

Fadillah Aini Nasution; Nefi Darmayanti; Muhammad Basri

Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri dalam Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Anak Usia 5-6 Tahun di TK Aisyiyah Bustanul Athfal IV

Dea Angriani Pautina; Annisa Fahmi Mannassai; Hestia Karim; Meldasari Taeli; Sartika Panantu

Pemanfaatan Instrumen Observasi sebagai Dasar Asesmen Perkembangan Anak Usia Dini

Nunung Suryana Jamin; Annisa Fahmi Mannassai; Sri Indrawati Zakaria

Penerapan Instrumen Asesmen Perkembangan Anak Usia Dini Berbasis Taksonomi Solo di TK AL-Huda Kota Gorontalo

Annisa Fahmi Mannassai; Ni Kadek Andriyani; Reva Nesya Hamatia; Paulina Tahir; Dea Ananda Mamonto
Tren Sitasi Jurnal