Penerapan Pendekatan TaRL Berbantuan Media Papan Diagram untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa SD

Afidatul Muniroh ; Bekti Wirawati ; Darsono Darsono
SIMPATI: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Bahasa 📅 2024 Vol 2, No 4 🔗 DOI: 10.59024/simpati.v2i4.917
Abstract
The mathematics learning results of grade IV students of SDN Dukuh Kupang II/489 Surabaya were initially still relatively low, there were still many students who had difficulties with the concept of presenting bar chart data. For this reason, the researcher conducted a study with the aim of finding out the improvement of student learning results by using the Teaching at The Right Level (TaRL) approach in grade IV mathematics learning at SDN Dukuh Kupang II/489 Surabaya. This research uses the type of Classroom Action Research (PTK). The subject of the study was 28 students in class IV. In the 1st cycle stage, only 32.2% of students achieved the completeness of learning results, this percentage then experienced a significant increase to 82.1% in the 2nd cycle. Based on this study, it can be concluded that the Teaching at The Right Level (TaRL) approach can improve student learning results in mathematics subjects, especially data presentation materials in grade IV of SDN Dukuh Kupang II/489 Surabaya.
Keywords
TaRL Approach; Learning Results; Mathematics
How to Cite

Afidatul Muniroh, et al. (2024). Penerapan Pendekatan TaRL Berbantuan Media Papan Diagram untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa SD. SIMPATI: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Bahasa, 2(4). https://doi.org/10.59024/simpati.v2i4.917

Afidatul Muniroh; Bekti Wirawati; Darsono Darsono, "Penerapan Pendekatan TaRL Berbantuan Media Papan Diagram untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa SD," SIMPATI: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Bahasa, vol. 2, no. 4, 2024.

Afidatul Muniroh; Bekti Wirawati; Darsono Darsono. "Penerapan Pendekatan TaRL Berbantuan Media Papan Diagram untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa SD." SIMPATI: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Bahasa, vol. 2, no. 4, 2024.

Afidatul Muniroh; Bekti Wirawati; Darsono Darsono. "Penerapan Pendekatan TaRL Berbantuan Media Papan Diagram untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa SD." SIMPATI: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Bahasa 2, no. 4 (2024).

Afidatul Muniroh, et al. (2024) 'Penerapan Pendekatan TaRL Berbantuan Media Papan Diagram untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa SD', SIMPATI: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Bahasa, 2(4). doi: 10.59024/simpati.v2i4.917.

Afidatul Muniroh; Bekti Wirawati; Darsono Darsono. Penerapan Pendekatan TaRL Berbantuan Media Papan Diagram untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa SD. SIMPATI: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Bahasa. 2024;2(4).

Artikel Terkait

Analisis Pendekatan Metacognitive Guidance dalam Pembelajaran Matematika: Systematic Literature Review

Elyse Silvia Purba; I Gusti Putu Suharta; I Made Suarsana

Analisis Kesalahan Berbahasa dalam Artikel Jurnal Semantik Vol. 3 No. 4: Studi Kasus pada Artikel Analisis Teks Eksposisi Ruangguru

Petra Putri Sarinah Pandiangan; Arief Rachman Pakpahan; Gracia Lovian Girsang; Herdita Ginting; Zara Marsanda Mahisa; Yolani Erawati

Peningkatan Membaca dengan Metode Bercerita di Kelas 1 SD

Wisrayani Wisrayani; Andra Bella Riandini; Wahyullah Alannasir; Riskyanti Ramadhani; Cintia Aulia Ramadhani

Analisis Penerapan Model RME Berbasis Budaya dalam Pembelajaran Matematika: Systematic Literature Review

Kanaya Chintia Lauren Siahaan; I Made Sugiarta; Kadek Ayu Mutiara Pratiwi; I Made Suarsana

Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD pada Pembelajaran Pancasila Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VIII A SMP Muhammadiyah Singaraja

Haqi Nabila Cahyanti; I Made Yudana; Ni Nyoman Asri Sidaryanti; I Wayan Kertih; I Putu Windu Mertha Sujana

Pengembangan Media Pop Up Book Suku Kata Tema Binatang untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Anak Usia 5-6 Tahun

Yana Hauri; Haryanto Haryanto; Akhmad Fikri Rosyadi
Tren Sitasi Jurnal