Pemanfaatan Aplikasi Quizizz sebagai Media Digital untuk Meningkatkan Minat Belajar Sekolah Menengah Atas (SMA)

Ayu Nita Singgi ; Resilvia Mangadi ; Naomi ; Naomi ; Mandacan ; Meriyana ; Ronaldo Stefanus
Jurnal Ilmu Pendidikan 📅 2025 Vol 3, No 1 🔗 DOI: 10.62383/hardik.v3i1.2658
Abstract
This study examines how the use of Quizizz as a digital learning media has great potential to enhance the learning interest of senior high school students. Quizizz provides an interactive learning experience through game-based quizzes that are engaging, easy to use, and accessible online. Features such as appealing visual design, point systems, gamification elements, and instant feedback help students become more active and motivated during the learning process. The purpose of this study is to analyze the effectiveness of using Quizizz in increasing students’ learning interest across various subjects at the senior high school level. The research methods include observation, the implementation of interactive quizzes, and the distribution of learning-interest questionnaires administered before and after using the media. The results indicate that Quizizz creates a more enjoyable, competitive, and participatory learning atmosphere, contributing significantly to the improvement of students’ learning interest. Therefore, Quizizz can be considered an effective digital learning alternative to support the teaching and learning process in senior high schools.
Keywords
Digital Learning Media; High School Students; Interactive Learning; Learning Interest; Quizizz
How to Cite

Ayu Nita Singgi, et al. (2025). Pemanfaatan Aplikasi Quizizz sebagai Media Digital untuk Meningkatkan Minat Belajar Sekolah Menengah Atas (SMA). Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(1). https://doi.org/10.62383/hardik.v3i1.2658

Ayu Nita Singgi; Resilvia Mangadi; Naomi, Naomi; Mandacan, Meriyana; Ronaldo Stefanus, "Pemanfaatan Aplikasi Quizizz sebagai Media Digital untuk Meningkatkan Minat Belajar Sekolah Menengah Atas (SMA)," Jurnal Ilmu Pendidikan, vol. 3, no. 1, 2025.

Ayu Nita Singgi; Resilvia Mangadi; Naomi, Naomi; Mandacan, Meriyana; Ronaldo Stefanus. "Pemanfaatan Aplikasi Quizizz sebagai Media Digital untuk Meningkatkan Minat Belajar Sekolah Menengah Atas (SMA)." Jurnal Ilmu Pendidikan, vol. 3, no. 1, 2025.

Ayu Nita Singgi; Resilvia Mangadi; Naomi, Naomi; Mandacan, Meriyana; Ronaldo Stefanus. "Pemanfaatan Aplikasi Quizizz sebagai Media Digital untuk Meningkatkan Minat Belajar Sekolah Menengah Atas (SMA)." Jurnal Ilmu Pendidikan 3, no. 1 (2025).

Ayu Nita Singgi, et al. (2025) 'Pemanfaatan Aplikasi Quizizz sebagai Media Digital untuk Meningkatkan Minat Belajar Sekolah Menengah Atas (SMA)', Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(1). doi: 10.62383/hardik.v3i1.2658.

Ayu Nita Singgi; Resilvia Mangadi; Naomi, Naomi; Mandacan, Meriyana; Ronaldo Stefanus. Pemanfaatan Aplikasi Quizizz sebagai Media Digital untuk Meningkatkan Minat Belajar Sekolah Menengah Atas (SMA). Jurnal Ilmu Pendidikan. 2025;3(1).

Artikel Terkait

Reorientasi Peran dan Fungsi Guru di Era Globalisasi

Maharani Dwi Nurhalizah Rahmah; Inayah Thohiroh; Muhammad Rivaldi; Mimah Mahmudah; Jamal Abu Rizal

Pengembangan Media Dakpin Materi Konsep FPB dan KPK pada Siswa Kelas IV MI Tarbiyatul Banin

Eksa Zanuar Aris Sagita; Iqnatia Alfiansyah; Arissona Dia Indah Sari

Nikah Malem Songo dalam Bingkai Islam Kultural: Akulturasi Islam dan Tradisi Lokal Masyarakat Pesisir Tuban

Musa’adatul Khoiriyah; Farika Nur Umaisaroh; Nurul Hakim

Strategi Pemilihan Media Pembelajaran Berbasis ACTION: Studi Komparatif Efisiensi Zoom Meeting, Google Meet, dan Microsoft Teams di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

Aolia Lavianis; Nayla Adibah; Rizka Ramdhina Anwar; Nada Adha; Muhammad Zaki Maulida Fauzan; Hesti Kusumaningrum

Peran Pendidikan Multikultural pada Perspektif Islam dalam Membentuk Karakter Toleransi Peserta Didik di Sekolah

Yuliana Yuliana; Sapuadi Sapuadi

Pengembangan Media Pop-Up Book “Eksotika” pada Materi Kearifan Lokal untuk Siswa Kelas IV di UPT SDN 256 Gresik

Nailatul Karimah; Iqnatia Alfiansyah; Nataria Wahyuning Subayani
Tren Sitasi Jurnal