Identifikasi Permasalahan Metode Pembelajaran IPAS pada Siswa Kelas IV SDN 060866

Ridha Uli Utami Margolang ; Meyliana Perwita Saragih ; Arin Huwaida ; Syahrial Syahrial
Jurnal Inovasi Pendidikan 📅 2025 Vol 2, No 2 🔗 DOI: 10.62383/edukasi.v2i2.1413
Abstract
This study aims to identify the problems of learning methods of Natural and Social Sciences (IPAS) in grade IV students of SDN 060866. The results showed that conventional teacher-centered learning methods were still dominant, causing low student interest and learning outcomes. Most students have not reached the Minimum Completion Criteria (KKM) with a percentage of completeness of only 25%. Teachers face obstacles such as lack of student interest, a less conducive learning environment, and limitations in applying innovative learning methods. To overcome this, teachers plan to implement project-based learning methods that are more interactive and relevant to students' daily lives. This study concludes that more varied and student-centered learning strategies are needed to improve students' motivation and learning outcomes.
Keywords
Elementary School; Learning Outcomes; IPAS
How to Cite

Ridha Uli Utami Margolang, et al. (2025). Identifikasi Permasalahan Metode Pembelajaran IPAS pada Siswa Kelas IV SDN 060866. Jurnal Inovasi Pendidikan, 2(2). https://doi.org/10.62383/edukasi.v2i2.1413

Ridha Uli Utami Margolang; Meyliana Perwita Saragih; Arin Huwaida; Syahrial Syahrial, "Identifikasi Permasalahan Metode Pembelajaran IPAS pada Siswa Kelas IV SDN 060866," Jurnal Inovasi Pendidikan, vol. 2, no. 2, 2025.

Ridha Uli Utami Margolang; Meyliana Perwita Saragih; Arin Huwaida; Syahrial Syahrial. "Identifikasi Permasalahan Metode Pembelajaran IPAS pada Siswa Kelas IV SDN 060866." Jurnal Inovasi Pendidikan, vol. 2, no. 2, 2025.

Ridha Uli Utami Margolang; Meyliana Perwita Saragih; Arin Huwaida; Syahrial Syahrial. "Identifikasi Permasalahan Metode Pembelajaran IPAS pada Siswa Kelas IV SDN 060866." Jurnal Inovasi Pendidikan 2, no. 2 (2025).

Ridha Uli Utami Margolang, et al. (2025) 'Identifikasi Permasalahan Metode Pembelajaran IPAS pada Siswa Kelas IV SDN 060866', Jurnal Inovasi Pendidikan, 2(2). doi: 10.62383/edukasi.v2i2.1413.

Ridha Uli Utami Margolang; Meyliana Perwita Saragih; Arin Huwaida; Syahrial Syahrial. Identifikasi Permasalahan Metode Pembelajaran IPAS pada Siswa Kelas IV SDN 060866. Jurnal Inovasi Pendidikan. 2025;2(2).

Artikel Terkait

Hubungan Kemampuan Berpikir Kritis dengan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa: A Study Literatur Review

Putri Diana

Pengaruh Pola Asuh Orang Tua terhadap Keterampilan Komunikasi Efektif Anak Usia Dini

Nurul Aini MM Sodik; Siti Nur Azkiah I. Hulawa; Anisa Safwa Ilato; Alia Azizah Sapii; Salsa Aprilla Patilima

Pengembangan Media Pembelajaran Digital Berbasis Website melalui Aplikasi Canva pada Mata Pelajaran Teknologi Perkantoran Kelas X di SMKN 31 Jakarta 2026

Aurellia Fitrista Maharani; Puji Wahono; Muhammad Ikhwan

Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Siswa Kelas IV SD UPT SDN 185 Gresik pada Materi Perkalian ditinjau dari Gaya Belajar dan Jenis Kelamin

Klasih Anur Pangayoman; Arissona Dia Indah Sari; Ismail Marzuki

Transformasi Pembelajaran Biologi melalui Artificial Intelligence (AI) untuk Penguatan Keterampilan Abad 21

Remindima, Ferdinand Ndawa Lu; Marleni Rosalia Ndapa Huda

Peran Layanan Bimbingan dan Konseling dalam Mengatasi Permasalahan Peserta Didik di SMA Berdasarkan Tinjauan Literatur

Rafeylah Areefa Elya; Risma Anita Puriani
Tren Sitasi Jurnal