Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran IPS Kelas V SDN 104204 Sambirejo Timur

Desy Amelia ; Ibrahim Gultom
Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan dan Bahas... 📅 2023 Vol 2, No 4 🔗 DOI: 10.58192/insdun.v2i4.1221
Abstract
This study aims to find out how the learning outcomes of students taught using the Teams Games Tournament (TGT) Cooperative Learning Model and the Student Team Achievement Division (STAD) Cooperative Learning Model. The type of research used is Quasy Experiment Design research. Based on the research that was conducted in class V SDN 104204 Sambirejo Timur, it showed that there were differences in student learning outcomes. It can be seen in the average learning outcomes in the experimental class 1 (TGT) obtaining an average score of 81.25, while in experimental class 2 (STAD) obtained an average value of 79. At the significance level produced in the t-test shows a result of 0.00 < than 0.05. Thus the results were obtained, namely the learning outcomes of students who were taught using the Teams Games Tournament (TGT) Cooperative Learning Model were higher than the learning outcomes of students who were taught using the Student Team Achievement Division (STAD) Cooperative Learning Model.
Keywords
TGT; STAD; Learning Outcomes
How to Cite

Desy Amelia & Ibrahim Gultom (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran IPS Kelas V SDN 104204 Sambirejo Timur. Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan dan Bahasa, 2(4). https://doi.org/10.58192/insdun.v2i4.1221

Desy Amelia; Ibrahim Gultom, "Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran IPS Kelas V SDN 104204 Sambirejo Timur," Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan dan Bahasa, vol. 2, no. 4, 2023.

Desy Amelia; Ibrahim Gultom. "Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran IPS Kelas V SDN 104204 Sambirejo Timur." Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan dan Bahasa, vol. 2, no. 4, 2023.

Desy Amelia; Ibrahim Gultom. "Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran IPS Kelas V SDN 104204 Sambirejo Timur." Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan dan Bahasa 2, no. 4 (2023).

Desy Amelia & Ibrahim Gultom (2023) 'Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran IPS Kelas V SDN 104204 Sambirejo Timur', Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan dan Bahasa, 2(4). doi: 10.58192/insdun.v2i4.1221.

Desy Amelia; Ibrahim Gultom. Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran IPS Kelas V SDN 104204 Sambirejo Timur. Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan dan Bahasa. 2023;2(4).

Artikel Terkait

Nilai Edukatif dan Kearifan Lokal dalam Puisi Lampung untuk Pembentukan Karakter Peserta Didik SD

Andi Widiono; Muhamad Alfarisi; Ade Gunawan; Adya Rosa Prasasti; Fikriana Fikriana; Titin Sarwendah; Lutfi Guntur Eka Putra; Aminuddin Maharani Abdullah

Dampak Pengalaman Pengasuhan dan Kontrol Sosial Masyarakat Terhadap Perilaku Verbal Abuse Pada Anak Usia Dini Sebuah Systematic Literature Review

Hendri, Dhika Nadia; Ismaniar, Ismaniar

Implementasi Model ALBICI untuk Meningkatkan Berpikir Kritis pada Pelajaran Ekonomi Kurikulum Merdeka Berbasis Pendekatan Deep Learning SMA Islam 1 Surakarta

Findi, Findi; Lintang, Queendira; Widayati, Atin Nur

Penerapan Keterampilan Berbahasa untuk Pencegahan Bullying di SDN 009 Kabupaten Bulungan

Tias Pornawasari

Pendidikan Negara Maju (Pendidikan Agama Islam di Prancis)

Ramel Iftina Na’ifah; Yogi Tri Gustian; Fauza Okta Ramadhan; Aprizal Ahmad

Pemanfaatan Artificial Intelligence dalam Transformasi Pendidikan Islam di Era Digital

Tere Zahra Dzakirah; Rizky Iriana Zhafira Sugiarto; Moh. Faizin
Tren Sitasi Jurnal