Kesiapan Guru Sekolah Dasar Menghadapi Tantangan Disrupsi Teknologi dalam Pembelajaran Kurikulum Merdeka

Putri Winanda ; Sartono Sartono
Jurnal Motivasi Pendidikan dan Bahasa 📅 2025 Vol 3, No 2 🔗 DOI: 10.59581/jmpb-widyakarya.v3i2.4953
Abstract
This study examines the preparedness of elementary school teachers in Indonesia to navigate the digital age and implement the Merdeka Curriculum.  Findings reveal significant challenges in digital literacy, adequate teacher training, and sufficient school infrastructure. While student interest in technology is high, teachers struggle to effectively integrate technology into teaching and manage dynamic classrooms. The research underscores the urgent need for enhanced digital competency development among teachers, improved access to technology, and the development of teaching strategies responsive to technological advancements and the needs of 21st-century learners.
Keywords
Teacher Readiness; Technological Disruption; Independent Curriculum; Technology-Based Learning; Technological Challenges
How to Cite

Putri Winanda & Sartono Sartono (2025). Kesiapan Guru Sekolah Dasar Menghadapi Tantangan Disrupsi Teknologi dalam Pembelajaran Kurikulum Merdeka. Jurnal Motivasi Pendidikan dan Bahasa, 3(2). https://doi.org/10.59581/jmpb-widyakarya.v3i2.4953

Putri Winanda; Sartono Sartono, "Kesiapan Guru Sekolah Dasar Menghadapi Tantangan Disrupsi Teknologi dalam Pembelajaran Kurikulum Merdeka," Jurnal Motivasi Pendidikan dan Bahasa, vol. 3, no. 2, 2025.

Putri Winanda; Sartono Sartono. "Kesiapan Guru Sekolah Dasar Menghadapi Tantangan Disrupsi Teknologi dalam Pembelajaran Kurikulum Merdeka." Jurnal Motivasi Pendidikan dan Bahasa, vol. 3, no. 2, 2025.

Putri Winanda; Sartono Sartono. "Kesiapan Guru Sekolah Dasar Menghadapi Tantangan Disrupsi Teknologi dalam Pembelajaran Kurikulum Merdeka." Jurnal Motivasi Pendidikan dan Bahasa 3, no. 2 (2025).

Putri Winanda & Sartono Sartono (2025) 'Kesiapan Guru Sekolah Dasar Menghadapi Tantangan Disrupsi Teknologi dalam Pembelajaran Kurikulum Merdeka', Jurnal Motivasi Pendidikan dan Bahasa, 3(2). doi: 10.59581/jmpb-widyakarya.v3i2.4953.

Putri Winanda; Sartono Sartono. Kesiapan Guru Sekolah Dasar Menghadapi Tantangan Disrupsi Teknologi dalam Pembelajaran Kurikulum Merdeka. Jurnal Motivasi Pendidikan dan Bahasa. 2025;3(2).

Artikel Terkait

Analysis of the Use of Google Translate in the Process of Learning English

Khoirul Alfiyani; Reza Fandana

Tantangan Profesi Pendidikan dalam Meningkatkan Kualitas Sumber Daya Manusia (SDM)

Wafiq Ariq Maulana; Fikri Alfarizi; Achmad Muhtadin; Ikmawati Ikmawati

Implementasi Kualitas Pedagogik Guru Pendidikan Agama Kristen dan Implikasinya terhadap Minat Belajar Peserta Didik: Sebuah Studi Kualitatif di SMTK Katharos Bekasi

Welmetzing Messakh; Martinus Laia

Tindak Tutur Asertif dalam Kanal Youtube Maudy Ayunda Edisi Booklist

Anis Marfuah Husnul Khotimah; Asep Purwo Yudi Utomo

Humanism Values in William Shakespeare's Drama Romeo and Juliet

Syamsul Bahri; Dio Manik; Ester Monica Bu’ulolo; Fadillah Fauziah Putri; Indi Azizah Nailah

Grammarly AI as a Smart Feedback System: Students’ Perspectives on Writing Improvement and Plagiarism Avoidance in Digital Learning

Saralena Manik; Christy Aulia Dunov Simanjuntak; Rita Hartati
Tren Sitasi Jurnal