Peran Guru sebagai Pemimpin dalam Pembelajaran Paud yang Efektif

Nur Ramida ; Habibah Habibah ; Nur Sa’adah ; Margaretha Kurnia Sari ; Aslamiah Aslamiah ; Celia Cinantya
Jurnal Pendidikan Bahasa dan Anak Usia Dini 📅 2025 Vol 1, No 4 🔗 DOI: 10.61132/jupenbaud.v1i4.57
Abstract
The role of the teacher as a leader in PAUD learning is very important to create an effective and quality learning process. Teachers not only function as teachers, but also as leaders who direct, motivate and create a learning environment conducive to children's cognitive, social and emotional development. Through experiential and game-based learning approaches, teachers are able to develop independence and leadership skills in students from an early age. In addition, teachers also act as facilitators, motivators, and inspirers who provide examples and support to optimize children's potential. Teacher leadership in PAUD is essential to improving the quality of learning and shaping children's character as a whole. 
Keywords
Early Childhood Education; Teacher as Leader & Effective Learning
How to Cite

Nur Ramida, et al. (2025). Peran Guru sebagai Pemimpin dalam Pembelajaran Paud yang Efektif. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Anak Usia Dini, 1(4). https://doi.org/10.61132/jupenbaud.v1i4.57

Nur Ramida; Habibah Habibah; Nur Sa’adah; Margaretha Kurnia Sari; Aslamiah Aslamiah; Celia Cinantya, "Peran Guru sebagai Pemimpin dalam Pembelajaran Paud yang Efektif," Jurnal Pendidikan Bahasa dan Anak Usia Dini, vol. 1, no. 4, 2025.

Nur Ramida; Habibah Habibah; Nur Sa’adah; Margaretha Kurnia Sari; Aslamiah Aslamiah; Celia Cinantya. "Peran Guru sebagai Pemimpin dalam Pembelajaran Paud yang Efektif." Jurnal Pendidikan Bahasa dan Anak Usia Dini, vol. 1, no. 4, 2025.

Nur Ramida; Habibah Habibah; Nur Sa’adah; Margaretha Kurnia Sari; Aslamiah Aslamiah; Celia Cinantya. "Peran Guru sebagai Pemimpin dalam Pembelajaran Paud yang Efektif." Jurnal Pendidikan Bahasa dan Anak Usia Dini 1, no. 4 (2025).

Nur Ramida, et al. (2025) 'Peran Guru sebagai Pemimpin dalam Pembelajaran Paud yang Efektif', Jurnal Pendidikan Bahasa dan Anak Usia Dini, 1(4). doi: 10.61132/jupenbaud.v1i4.57.

Nur Ramida; Habibah Habibah; Nur Sa’adah; Margaretha Kurnia Sari; Aslamiah Aslamiah; Celia Cinantya. Peran Guru sebagai Pemimpin dalam Pembelajaran Paud yang Efektif. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Anak Usia Dini. 2025;1(4).

Artikel Terkait

Strategi Pembelajaran pada kelas Bilingual-A di RA Masjid Al-Akbar dalam Mengembangkan Perkembangan Bahasa

Zhafira Zhafira; Ilun Mualifah

Pengaruh Metode Demonstrasi terhadap Kemampuan Interaksi Sosial pada Anak Kelompok B di TK Negeri Lebiti, Kecamatan Togean, Kabupaten Tojo Una-Una, Sulawesi Tengah

Nurhijrah Ladiku; Nunung Suryana Jamin; Sulastya Ningsih

Meningkatkan Kemampuan Mengenal Geometri pada Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Metode Permainan Balok di TK Masjid Nurul Muslimin

Khoilula Hanum Tanjung; Fauziah Nasution; Ahmad Syukri Sitorus

Efektivitas Penggunaan Video Pembelajaran untuk Kemampuan Membaca Anak Usia 5-6 Tahun di TK Irama Jaya Ulapato A Kecamatan Telaga Biru Kabupaten Gorontalo

Siti Magfirah Garusu; Pupung Puspita Ardini; Sulastya Ningsih

Penerapan Media Permainan ROBUKU untuk Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak Kelompok B TK Dharma Wanita 2 Mojorembun

Novia Basti Rahayu; Linda Dwiyanti; Ridwan Ridwan

Analisis Unsur Fisik dan Unsur Batin pada Puisi “Bersama Hujan”, “Nanti Dulu”, “Aku Membawa Angin”, “Aku Dan Senja” Karya Heri Isnaini

Dhea Denatha; Lilis Nuraeni; Sofi Sufiyati Sa’aduddin
Tren Sitasi Jurnal