Strategi Guru dalam Mengatasi Kejenuhan Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X MA Al Ma’arif Tulungagung

Dwi Lutfhiana Nur Janah
SOSIAL: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPS 📅 2025 Vol 3, No 3 🔗 DOI: 10.62383/sosial.v3i3.974
Abstract
Economics is a science that can be identified as an interactive process that equips students with knowledge, skills, and attitudes related to economic phenomena that occur in everyday life in society. However, in this economics learning does not always run smoothly there are also factors that cause student boredom that they feel, one of which is often sleepy and looks bored when the teacher teaches this lesson, Because the teaching methods applied by the teacher are not interesting enough for students, they become bored and have difficulty understanding the material presented. Therefore, teachers must develop appropriate methods so that students do not feel bored. This study aims to determine 1) The reasons behind the physical and mental conditions of class X students at MA Al Ma'arif Tulungagung during economics learning. 2) The approach taken by teachers to overcome student boredom in learning economics in class X MA Al Ma'arif Tulungagung. 3) The level of effectiveness of the teacher's approach in dealing with boredom in learning economics to improve student learning outcomes at MA Al Ma'arif Tulungagung. This study uses a qualitative approach with a descriptive design. To collect data, this study applies observation, interview, and documentation techniques.
Keywords
Economics; Learning Outcomes; Teacher Strategy
How to Cite

Dwi Lutfhiana Nur Janah (2025). Strategi Guru dalam Mengatasi Kejenuhan Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X MA Al Ma’arif Tulungagung. SOSIAL: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPS, 3(3). https://doi.org/10.62383/sosial.v3i3.974

Dwi Lutfhiana Nur Janah, "Strategi Guru dalam Mengatasi Kejenuhan Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X MA Al Ma’arif Tulungagung," SOSIAL: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPS, vol. 3, no. 3, 2025.

Dwi Lutfhiana Nur Janah. "Strategi Guru dalam Mengatasi Kejenuhan Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X MA Al Ma’arif Tulungagung." SOSIAL: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPS, vol. 3, no. 3, 2025.

Dwi Lutfhiana Nur Janah. "Strategi Guru dalam Mengatasi Kejenuhan Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X MA Al Ma’arif Tulungagung." SOSIAL: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPS 3, no. 3 (2025).

Dwi Lutfhiana Nur Janah (2025) 'Strategi Guru dalam Mengatasi Kejenuhan Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X MA Al Ma’arif Tulungagung', SOSIAL: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPS, 3(3). doi: 10.62383/sosial.v3i3.974.

Dwi Lutfhiana Nur Janah. Strategi Guru dalam Mengatasi Kejenuhan Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X MA Al Ma’arif Tulungagung. SOSIAL: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPS. 2025;3(3).

Artikel Terkait

Dampak Judol terhadap Identitas Global dan Dinamika Masyarakat Modern: Perspektif Mahasiswa di Tanjung Pinang

Ridho Halomoan Simanjuntak; Claudia Amanda Purba; Muhammad Ammar Ghifari

Pembelajaran IPS Kelas 6 SDN Prekbun Berbasis Proyek untuk Meningkatkan Berpikir Kritis dan Sikap Kewargaan Siswa

Alfinas Syrifah; Annisa Naziatul Azizah; Dinda Aprilia

Pembelajaran Sejarah Berbasis Higher Order Thinking Skill (HOTS) sebagai Implementasi SDG 4 (Quality Education)

Chairunnisa Mardiah Ramadhani; Yuma Laberty Ibadi; Cyndi Felisya; Sani Safitri; Rani Oktapiani

Model Pembelajaran Inovatif Berbasis Teknologi Digital dalam Pembelajaran Sejarah untuk Meningkatkan Keterampilan Abad ke-21 Siswa

Rina Apriana; Putri Sidatillah Umma; Dimas Julian Pratama; Sani Safitri; Rani Oktapiani

Inovasi Pembelajaran sebagai Strategi Penguatan Literasi Kritis Peserta Didik

Wenni Septia Pratiwi; Indah Ratu Sehati; Alhafiz Rasya Ramadhan; Sani Safitri; Rani Oktapiani

Integritas Artificial Intelligence dalam Pembelajaran Sejarah untuk Meningkatkan Literasi Sejarah Digital Peserta Didik

Istiqomah Istiqomah; Sifana Alqorana; Meysi Wulandari; Safina Desfianti; Sani Safitri
Tren Sitasi Jurnal