Meningkatkan Literasi dan Numerasi Siswa di SDN 5 Kalibarumanis Melalui Pembelajaran Kreatif dalam Program Kampus Mengajar

Tasya Madinah ; Astri Widyaruli Anggraeni
Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya 📅 2024 Vol 2, No 5 🔗 DOI: 10.61132/morfologi.v2i5.953
Abstract
The Kampus Mengajar Program is an initiative by the Ministry of Education, Culture, Research, and Technology of Indonesia aimed at improving the quality of education in elementary schools, particularly in literacy and numeracy. This study aims to evaluate the effectiveness of this program at SDN 5 Kalibarumanis through a creative learning approach. Implemented programs include Puzzle Mame (Metaphor Majas), TTS Listening to Stories, and the Making of 3D Shape Nets. The results show that this creative approach successfully increased students' interest, motivation, and literacy and numeracy skills. Collaboration with class teachers also positively contributed to the program's success. Based on these findings, it is recommended that this creative learning approach be further developed and implemented in other schools to enhance overall educational quality.
Keywords
Creative Learning; Literacy; Numeracy
How to Cite

Tasya Madinah & Astri Widyaruli Anggraeni (2024). Meningkatkan Literasi dan Numerasi Siswa di SDN 5 Kalibarumanis Melalui Pembelajaran Kreatif dalam Program Kampus Mengajar. Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya, 2(5). https://doi.org/10.61132/morfologi.v2i5.953

Tasya Madinah; Astri Widyaruli Anggraeni, "Meningkatkan Literasi dan Numerasi Siswa di SDN 5 Kalibarumanis Melalui Pembelajaran Kreatif dalam Program Kampus Mengajar," Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya, vol. 2, no. 5, 2024.

Tasya Madinah; Astri Widyaruli Anggraeni. "Meningkatkan Literasi dan Numerasi Siswa di SDN 5 Kalibarumanis Melalui Pembelajaran Kreatif dalam Program Kampus Mengajar." Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya, vol. 2, no. 5, 2024.

Tasya Madinah; Astri Widyaruli Anggraeni. "Meningkatkan Literasi dan Numerasi Siswa di SDN 5 Kalibarumanis Melalui Pembelajaran Kreatif dalam Program Kampus Mengajar." Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya 2, no. 5 (2024).

Tasya Madinah & Astri Widyaruli Anggraeni (2024) 'Meningkatkan Literasi dan Numerasi Siswa di SDN 5 Kalibarumanis Melalui Pembelajaran Kreatif dalam Program Kampus Mengajar', Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya, 2(5). doi: 10.61132/morfologi.v2i5.953.

Tasya Madinah; Astri Widyaruli Anggraeni. Meningkatkan Literasi dan Numerasi Siswa di SDN 5 Kalibarumanis Melalui Pembelajaran Kreatif dalam Program Kampus Mengajar. Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya. 2024;2(5).

Artikel Terkait

Representasi Cinta Tokoh Indar dalam Novel Bukan Cinta Monyet Karya Purnama Teduh: Perspektif Erich Fromm

Salwa Sabila

Representasi Cinta Tokoh Indar dalam Novel Bukan Cinta Monyet Karya Purnama Teduh: Perspektif Erich Fromm

Salwa Sabila

Filosofi Puja Semadi dalam Serat Lokapala dan Shalat Istikharah sebagai Permintaan Petunjuk

Elisa Putriani

Efektifitas Media Kokami terhadap Penguasaan Kosakata Bahasa Arab Kelas VIII SMPIT An Nur Gemolong

Riza Nur Laila; Melinda Cahyani; Habibah Nurul Azizah

Penerapan Strategi Team Quiz untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mahfudzat Siswa Kelas 2 C Pesantren Al-Madani Cikalong Tahun Ajaran 2024-2025

Syahrul Hidayat; Haniatul Mabruroh

Strategi Pondok Pesantren dalam Meningkatkan Kemampuan Santri Berfikir Kritis Terhadap Perkembangan Media Sosial : Studi Kasus di Pondok Pesantren Daruttaqwa III Gresik

Ahmad Zaky Azkyak; H. Mustadi
Tren Sitasi Jurnal