Relevansi Pemikiran Pendidikan Ki Hajar Dewantara Pada Abad Ke-21

Salihin Salihin ; Liesna Andriany
Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya 📅 2024 Vol 2, No 2 🔗 DOI: 10.61132/morfologi.v2i2.475
Abstract
The 21st century has led to many transitions, mainly related to the instructional paradigm from teacher-centred to student-centred. This paradigm demands meaningful activities that emphasise learning and are able to build motivation to learn well. This has relevance to Ki Hadjar Dewantara's ideas regarding his concept of education which focuses on the question of how to become a complete human being. Therefore, this narrative literature study aims to provide a descriptive explanation of Ki Hadjar Dewantara's ideas related to the 21st century learning perspective based on existing literature. This article reveals that the ideas inherited by Ki Hadjar Dewantara have strong relevance to the construction of 21st century learning. The discussion of the relevance will be explained in this article as a common reflection for many people, especially educational agents
Keywords
Ki Hadjar Dewantara; 21st Century Learning; Education
How to Cite

Salihin Salihin & Liesna Andriany (2024). Relevansi Pemikiran Pendidikan Ki Hajar Dewantara Pada Abad Ke-21. Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya, 2(2). https://doi.org/10.61132/morfologi.v2i2.475

Salihin Salihin; Liesna Andriany, "Relevansi Pemikiran Pendidikan Ki Hajar Dewantara Pada Abad Ke-21," Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya, vol. 2, no. 2, 2024.

Salihin Salihin; Liesna Andriany. "Relevansi Pemikiran Pendidikan Ki Hajar Dewantara Pada Abad Ke-21." Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya, vol. 2, no. 2, 2024.

Salihin Salihin; Liesna Andriany. "Relevansi Pemikiran Pendidikan Ki Hajar Dewantara Pada Abad Ke-21." Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya 2, no. 2 (2024).

Salihin Salihin & Liesna Andriany (2024) 'Relevansi Pemikiran Pendidikan Ki Hajar Dewantara Pada Abad Ke-21', Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya, 2(2). doi: 10.61132/morfologi.v2i2.475.

Salihin Salihin; Liesna Andriany. Relevansi Pemikiran Pendidikan Ki Hajar Dewantara Pada Abad Ke-21. Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya. 2024;2(2).

Artikel Terkait

Representasi Cinta Tokoh Indar dalam Novel Bukan Cinta Monyet Karya Purnama Teduh: Perspektif Erich Fromm

Salwa Sabila

Representasi Cinta Tokoh Indar dalam Novel Bukan Cinta Monyet Karya Purnama Teduh: Perspektif Erich Fromm

Salwa Sabila

Filosofi Puja Semadi dalam Serat Lokapala dan Shalat Istikharah sebagai Permintaan Petunjuk

Elisa Putriani

Efektifitas Media Kokami terhadap Penguasaan Kosakata Bahasa Arab Kelas VIII SMPIT An Nur Gemolong

Riza Nur Laila; Melinda Cahyani; Habibah Nurul Azizah

Penerapan Strategi Team Quiz untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mahfudzat Siswa Kelas 2 C Pesantren Al-Madani Cikalong Tahun Ajaran 2024-2025

Syahrul Hidayat; Haniatul Mabruroh

Strategi Pondok Pesantren dalam Meningkatkan Kemampuan Santri Berfikir Kritis Terhadap Perkembangan Media Sosial : Studi Kasus di Pondok Pesantren Daruttaqwa III Gresik

Ahmad Zaky Azkyak; H. Mustadi
Tren Sitasi Jurnal