Analisis Kesulitan Menulis Karangan Deskripsi di Kalangan Siswa Fase C Sekolah Dasar

Silviamagdalenabuulolo ; Chandra Chandra ; Inggria Kharisma
Jurnal Rumpun Ilmu Bahasa dan Pendidikan 📅 2025 Vol 3, No 3 🔗 DOI: 10.61132/pragmatik.v3i3.1778
Abstract
This study aims to analyze the difficulties faced by phase B learners in primary schools in the skill of writing description essays. The research method used is qualitative with a case study approach, which involves observation and in-depth interviews with 20 learners. The results of the analysis showed that the difficulties in writing description essays resulted from several factors, including a lack of understanding of text structure, a lack of vocabulary, and a lack of motivation to learn. In addition, environmental factors such as support from parents and teachers also affect students' writing ability. This research is expected to provide insights for teachers and related parties in improving description essay writing skills so that students can develop optimally.
Keywords
Creativity; Writing; Descriptive Text
How to Cite

Silviamagdalenabuulolo, et al. (2025). Analisis Kesulitan Menulis Karangan Deskripsi di Kalangan Siswa Fase C Sekolah Dasar. Jurnal Rumpun Ilmu Bahasa dan Pendidikan, 3(3). https://doi.org/10.61132/pragmatik.v3i3.1778

Silviamagdalenabuulolo; Chandra Chandra; Inggria Kharisma, "Analisis Kesulitan Menulis Karangan Deskripsi di Kalangan Siswa Fase C Sekolah Dasar," Jurnal Rumpun Ilmu Bahasa dan Pendidikan, vol. 3, no. 3, 2025.

Silviamagdalenabuulolo; Chandra Chandra; Inggria Kharisma. "Analisis Kesulitan Menulis Karangan Deskripsi di Kalangan Siswa Fase C Sekolah Dasar." Jurnal Rumpun Ilmu Bahasa dan Pendidikan, vol. 3, no. 3, 2025.

Silviamagdalenabuulolo; Chandra Chandra; Inggria Kharisma. "Analisis Kesulitan Menulis Karangan Deskripsi di Kalangan Siswa Fase C Sekolah Dasar." Jurnal Rumpun Ilmu Bahasa dan Pendidikan 3, no. 3 (2025).

Silviamagdalenabuulolo, et al. (2025) 'Analisis Kesulitan Menulis Karangan Deskripsi di Kalangan Siswa Fase C Sekolah Dasar', Jurnal Rumpun Ilmu Bahasa dan Pendidikan, 3(3). doi: 10.61132/pragmatik.v3i3.1778.

Silviamagdalenabuulolo; Chandra Chandra; Inggria Kharisma. Analisis Kesulitan Menulis Karangan Deskripsi di Kalangan Siswa Fase C Sekolah Dasar. Jurnal Rumpun Ilmu Bahasa dan Pendidikan. 2025;3(3).

Artikel Terkait

Mekanisme Pertahanan Diri Tokoh Gunarto dalam Naskah Drama Ayahku Pulang Karya Usmar Ismail

Aditya Bayu Prakosa; Umi Nur Faizah; Rifa uzdhah

Developing a YouTube-Based Digital Storytelling Video to Support Students’ Understanding of Narrative Text

Bethanya Br Sipahutar; Sarah Ramadani; Anggraini Thesisia Saragih; Khairul Azmi Siagian

Interpretasi Pragmatik Kontroversi Kakek Penjual Es Gabus dalam Wacana Digital

Ridho Sastro Panjaitan; Grace Evelyn Hutabarat; Tabita Tesalonika Simaremare; Mutiara Aprilia; Mannawa Salwa; Herning Puspitarini; M. Oky F. Gafari

Frasa Nomina pada Berita tentang Universitas Negeri Semarang dalam Laman Suara Merdeka Edisi Agustus 2025

Alfi Ashila; Mohammad Sofwan Azizi; Sevia Amartha Putri; Nazwa Cahya Ardiyani; Syafa Rahmadani; Didi Pramono; Lailia Ummi Rosyidah

Struktur Klausa dan Hubungan Sintaktis dalam Artikel Argumentatif di Website Badan Bahasa Edisi 2025

Bagas Cahyadi; Cicha Kartikha Sri Mulyani; Era Nur'aini; Esa Futuh Handa; Rahma Delviani; Asep Purwo Yudi Utomo; Noviani Achmad Putri; Khanifa Kinanthi Aulina

Jenis Frasa dalam Berita Kompas.com Rubrik Jagat Literasi Edisi Agustus – September 2025

Anindiya Arvitadevi; Afiqah Dien Ramadhani; Ghiensza Kriska Jeconia; Dariel Ramadhan Sahari; Chelsea Fidela Maritza Siam; Asep Purwo Yudi Utomo; Rossi Galih Kesuma; Nabila Zata Yummi
Tren Sitasi Jurnal