Implementasi Pembelajaran Seni Tari pada Anak Tunarungu Menggunakan Model Project Based Learning di Sekolah Luar Biasa Tamansari Kota Tasikmalaya

Anggita Yulizar Nada Pratiwi ; Asti Tri Lestari ; Rikha Surtika Dewi
Imajinasi : Jurnal Ilmu Pengetahuan, Seni, dan Tek... 📅 2025 Vol 2, No 1 🔗 DOI: 10.62383/imajinasi.v2i1.561
Abstract
Learning dance for deaf children faces unique challenges due to their hearing limitations in understanding rhythm and movement. To overcome this, an exploration-based approach and direct experience are needed. This study aims to analyze the implementation of dance learning for deaf children using the Project Based Learning model at SLB Negeri Tamansari, Tasikmalaya City to improve understanding of dance concepts, movement understanding, rhythm coordination, teamwork, and responses to learning using a scientific approach with five main steps, namely observing, asking, reasoning, trying, communicating. This study uses a qualitative descriptive method with observation, interview, and documentation techniques. The subjects of the study were deaf students who took part in dance learning, from movement exploration to the final performance. This model allows them to learn actively, build understanding through direct practice, and develop creativity in performing dance. The results of the study showed that the implementation of Project Based Learning succeeded in improving the dance skills of deaf students. The use of hand clapping instructions and teacher types made it easier to understand rhythm. Repeated practice helps them adjust their movements to the tempo, while the performance increases their confidence and expression.
Keywords
Dance Arts Learning; Deaf Children; Project Based Learning.
How to Cite

Anggita Yulizar Nada Pratiwi, et al. (2025). Implementasi Pembelajaran Seni Tari pada Anak Tunarungu Menggunakan Model Project Based Learning di Sekolah Luar Biasa Tamansari Kota Tasikmalaya. Imajinasi : Jurnal Ilmu Pengetahuan, Seni, dan Teknologi, 2(1). https://doi.org/10.62383/imajinasi.v2i1.561

Anggita Yulizar Nada Pratiwi; Asti Tri Lestari; Rikha Surtika Dewi, "Implementasi Pembelajaran Seni Tari pada Anak Tunarungu Menggunakan Model Project Based Learning di Sekolah Luar Biasa Tamansari Kota Tasikmalaya," Imajinasi : Jurnal Ilmu Pengetahuan, Seni, dan Teknologi, vol. 2, no. 1, 2025.

Anggita Yulizar Nada Pratiwi; Asti Tri Lestari; Rikha Surtika Dewi. "Implementasi Pembelajaran Seni Tari pada Anak Tunarungu Menggunakan Model Project Based Learning di Sekolah Luar Biasa Tamansari Kota Tasikmalaya." Imajinasi : Jurnal Ilmu Pengetahuan, Seni, dan Teknologi, vol. 2, no. 1, 2025.

Anggita Yulizar Nada Pratiwi; Asti Tri Lestari; Rikha Surtika Dewi. "Implementasi Pembelajaran Seni Tari pada Anak Tunarungu Menggunakan Model Project Based Learning di Sekolah Luar Biasa Tamansari Kota Tasikmalaya." Imajinasi : Jurnal Ilmu Pengetahuan, Seni, dan Teknologi 2, no. 1 (2025).

Anggita Yulizar Nada Pratiwi, et al. (2025) 'Implementasi Pembelajaran Seni Tari pada Anak Tunarungu Menggunakan Model Project Based Learning di Sekolah Luar Biasa Tamansari Kota Tasikmalaya', Imajinasi : Jurnal Ilmu Pengetahuan, Seni, dan Teknologi, 2(1). doi: 10.62383/imajinasi.v2i1.561.

Anggita Yulizar Nada Pratiwi; Asti Tri Lestari; Rikha Surtika Dewi. Implementasi Pembelajaran Seni Tari pada Anak Tunarungu Menggunakan Model Project Based Learning di Sekolah Luar Biasa Tamansari Kota Tasikmalaya. Imajinasi : Jurnal Ilmu Pengetahuan, Seni, dan Teknologi. 2025;2(1).

Artikel Terkait

Revitalisasi Literasi Pegon di Pondok Pesantren: Studi Kasus di Pondok Pesantren Al-Huda, Bandung

Soni Sadono; Novian Denny Nugraha; Donny Trihanondo

Distorsi Visual: Membaca Ekspresionisme Affandi dalam Lukisan Potret Diri Menghisap Pipa (1977)

Achmad Maulana Yusuf; Muhammad Ilham Barik

Angklung sebagai Warisan Budaya Sunda: Kajian Fungsi, Nilai, dan Perkembangannya di Jawa Barat

Salsabila Barokatu Lana; Imam Amahdi; Nabilah Nurul Izzah; Nanda Rizky Julian Nugraha; Syairul Bahar; Farhan Abdurrochim Alfaruq

Dari Studio ke Layar: Efektivitas Berbagai Perangkat Pembelajaran Tari Berdasarkan Penelitian

Mesy Nadia Safitri; Mega Kencana; Suci Fajrina

Peran Lingkungan Keluarga dalam Pembentukan Perkembangan Sosioemosional: Sebuah Tinjauan Literatur

Viga Fatimah Tuazzara; Mega Kencana; Suci Fajrina

Penerapan Canva pada Matakuliah Pengembangan Portofolio di ITB STIKOM BALI

Ni Wayan Setiasih
Tren Sitasi Jurnal