Peran Kepemimpinan Sekolah dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Anak Usia Dini

Nuraida Hartati ; Rabi’ah Adawiyah ; Rahmayanti Eka Putri ; Sofia Rakhmalina ; Aslamiah Aslamiah ; Celia Cinantya
Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini dan Kewarganegara... 📅 2025 Vol 2, No 3 🔗 DOI: 10.61132/paud.v2i3.382
Abstract
Early Childhood Education (ECE) is a very important foundation or starting point for building physical, mental, and social development in children so that they have the preparation that can help them later when they grow up. Therefore, an educational institution must have a leader or principal who can provide motivation and good and adequate facilities for the teachers and students. A quality leader is also very important so that students not only gain knowledge and science, but they can also form their own character with moral values as preparation when they grow up. We examine a variety of publications in this essay using a qualitative approach. We obtained knowledge from several sources, including publications connected to our topic and academic magazines. The results of this study illustrate that the presence of quality leadership in an educational institution, particularly in early childhood education (ECE), can optimize and develop the potential of teachers, making them more improved and creative, and can also shape the character of the students.
 
Keywords
early childhood; leadership; school principal
How to Cite

Nuraida Hartati, et al. (2025). Peran Kepemimpinan Sekolah dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini dan Kewarganegaraan, 2(3). https://doi.org/10.61132/paud.v2i3.382

Nuraida Hartati; Rabi’ah Adawiyah; Rahmayanti Eka Putri; Sofia Rakhmalina; Aslamiah Aslamiah; Celia Cinantya, "Peran Kepemimpinan Sekolah dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Anak Usia Dini," Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini dan Kewarganegaraan, vol. 2, no. 3, 2025.

Nuraida Hartati; Rabi’ah Adawiyah; Rahmayanti Eka Putri; Sofia Rakhmalina; Aslamiah Aslamiah; Celia Cinantya. "Peran Kepemimpinan Sekolah dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Anak Usia Dini." Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini dan Kewarganegaraan, vol. 2, no. 3, 2025.

Nuraida Hartati; Rabi’ah Adawiyah; Rahmayanti Eka Putri; Sofia Rakhmalina; Aslamiah Aslamiah; Celia Cinantya. "Peran Kepemimpinan Sekolah dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Anak Usia Dini." Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini dan Kewarganegaraan 2, no. 3 (2025).

Nuraida Hartati, et al. (2025) 'Peran Kepemimpinan Sekolah dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Anak Usia Dini', Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini dan Kewarganegaraan, 2(3). doi: 10.61132/paud.v2i3.382.

Nuraida Hartati; Rabi’ah Adawiyah; Rahmayanti Eka Putri; Sofia Rakhmalina; Aslamiah Aslamiah; Celia Cinantya. Peran Kepemimpinan Sekolah dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini dan Kewarganegaraan. 2025;2(3).

Artikel Terkait

Meningkatkan Keterampilan Berbicara Anak Usia 5-6 Tahun Menggunakan Video Animasi di Raudhatul Athfal Mas’udi Kota Pontianak

Dianika Sridadi; Yuniarti Yuniarti; Diana Diana

Membangun Pola Pengasuhan Aman dan Inklusif Bagi Anak Disabilitas

Fathul Isya Aiyuning

Hubungan Dukungan Sosial Keluarga terhadap Kedisiplinan Anak Usia 4-5 Tahun di TK Negeri Pembina Kota Gorontalo

Sri Yulan Umar; Fiola Indah Putri Pratama; Annisa Fahmi Mannassai; Jumra U. Lahmutu; Hasmawati B. Usman; Sri Yunangsi Thalib

Permasalahan Kualitas Tenaga Pendidik PAUD dan Implikasinya terhadap Perkembangan Anak

Nia Ramadani

Mendorong Ekspresi Diri Siswa Melalui Padlet: Cerminan Iklim Belajar yang Aman Tanpa Perundungan

I Putu Rama Putra Yasa; Luh Made Dwi Wedayanthi

Pengaruh Pembelajaran Matematika Berbasis Masalah untuk Anak Usia 5–6 Tahun TK Negeri Pembina Kihajar Dewantara Kota Selatan

Mita Sari; Adelia Putri Abas; Nayla Faradilla; Haryanti Huna; Naysila Napulo; Putri Alya Suleman
Tren Sitasi Jurnal