Pengkajian tentang kemampuan siswa dalam memahami konsep matematika serta pengaruhnya terhadap penerapan model pendekatan pembelajaran Makerspace STEAM dan kegiatan belajar siswa

Sari Suswati ; Atikah Rakhmawati ; Dinda Nasya Atin
Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini dan Kewarganegara... 📅 2024 Vol 1, No 3 🔗 DOI: 10.61132/paud.v1i3.22
Abstract
This research examines students' ability to understand mathematical concepts and the impact of implementing the Makerspace STEAM learning approach model on their learning activities. Makerspace STEAM integrates science, technology, engineering, art, and mathematics concepts in a practical, project-based learning context. This study uses a quantitative approach to evaluate students' increased understanding of mathematical concepts after engaging in Makerspace STEAM learning activities. It is hoped that the results of this research will provide better insight into the effectiveness of this learning model in improving student academic achievement in mathematics subjects.
Keywords
student abilities; understanding of mathematical concepts; Makerspace STEAM learning approach; student learning activities
How to Cite

Sari Suswati, et al. (2024). Pengkajian tentang kemampuan siswa dalam memahami konsep matematika serta pengaruhnya terhadap penerapan model pendekatan pembelajaran Makerspace STEAM dan kegiatan belajar siswa. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini dan Kewarganegaraan, 1(3). https://doi.org/10.61132/paud.v1i3.22

Sari Suswati; Atikah Rakhmawati; Dinda Nasya Atin, "Pengkajian tentang kemampuan siswa dalam memahami konsep matematika serta pengaruhnya terhadap penerapan model pendekatan pembelajaran Makerspace STEAM dan kegiatan belajar siswa," Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini dan Kewarganegaraan, vol. 1, no. 3, 2024.

Sari Suswati; Atikah Rakhmawati; Dinda Nasya Atin. "Pengkajian tentang kemampuan siswa dalam memahami konsep matematika serta pengaruhnya terhadap penerapan model pendekatan pembelajaran Makerspace STEAM dan kegiatan belajar siswa." Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini dan Kewarganegaraan, vol. 1, no. 3, 2024.

Sari Suswati; Atikah Rakhmawati; Dinda Nasya Atin. "Pengkajian tentang kemampuan siswa dalam memahami konsep matematika serta pengaruhnya terhadap penerapan model pendekatan pembelajaran Makerspace STEAM dan kegiatan belajar siswa." Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini dan Kewarganegaraan 1, no. 3 (2024).

Sari Suswati, et al. (2024) 'Pengkajian tentang kemampuan siswa dalam memahami konsep matematika serta pengaruhnya terhadap penerapan model pendekatan pembelajaran Makerspace STEAM dan kegiatan belajar siswa', Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini dan Kewarganegaraan, 1(3). doi: 10.61132/paud.v1i3.22.

Sari Suswati; Atikah Rakhmawati; Dinda Nasya Atin. Pengkajian tentang kemampuan siswa dalam memahami konsep matematika serta pengaruhnya terhadap penerapan model pendekatan pembelajaran Makerspace STEAM dan kegiatan belajar siswa. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini dan Kewarganegaraan. 2024;1(3).

Artikel Terkait

Pengaruh Peran Guru dalam Mengembangkan Komunikasi Efektif pada Anak Usia Dini 4-5 Tahun

Nurul Aini MM Sodik; Melia Frilia Pakaya; Fitriyawati Ladiku; Nurwila Ye’ete; Nabila Nggai

Inklusivitas & Layanan Anak Berkebutuhan Khusus

Nuraini Nuraini; Zahra Atiah; Azizah Hanum OK

Perlindungan Hukum Hak Anak atas Pendidikan Inklusif: Tinjauan Yuridis Kebijakan dan Tata Kelola Kelembagaan PAUD

Elistiana Elistiana; Elsa Mayori

Analisis Peran Kepala Sekolah dalam Implementasi Penilaian Kinerja Guru

Muthi’ah Amelia Nuruddin; Rizki Alifiana Saputri; Farah Fadhilah; Sofi Umi Muslimah; Annafi’ Nurul ‘ilmi Azizah

Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus Fisik pada Anak Tunawicara di TK Harsya Ceria Banda Aceh

Rizka Rahadatul Aisy; Hijriati Hijriati; Fitria Fitria; Ghina Raudhatul Jannah; Misna Yani

Nilai Toleransi Beragama dalam Buku Cerita Kearifan Lokal: Relevansinya bagi Pendidikan Multikultural Anak Usia Dini

Az Zahra Fitria; Lina Amelia; Yerina Elma Hastari; Syifa Febirizkia; Assaidatul Karimah
Tren Sitasi Jurnal