Strategi Guru dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran PAI melalui Pemanfaatan Teknologi

Okta Rosfiani ; Cecep Maman Hermawan ; Devanita Novia Ardana ; Hizrian Nugraha ; Denis Ramadhan ; Rihadatu Alifia
ENGGANG: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni,... 📅 2025 Vol 5, No 2 🔗 DOI: 10.37304/enggang.v5i2.22183
Abstract
This qualitative phenomenological study aims to explore strategies, supporting-inhibiting factors, and the impact of technology utilization by Islamic Religious Education (PAI) teachers in improving the quality of learning. Data were collected through in-depth interviews with selected PAI teachers and grade 8 students, participant observation of learning, and document analysis (RPP, digital content), the data was then analyzed using thematic analysis. The main supporting factors include the development of Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) through the PAI Subject Teacher Deliberation (MGMP) and school policy support, while crucial obstacles include infrastructure gaps, student resistance, and ethical dilemmas in the use of AI. The use of technology has a holistic impact on the quality of learning 1) Increased student participation (40%) and critical engagement; 2) Strengthening cognitive understanding (+35% digital ethics analysis) and character (noble morals) (Mulyasa, 2021). This study contributes theoretically through the development of an Islamic values-integrated TPACK model and practically in the form of strategy recommendations for teachers, Islamic Education-specific TPACK training policies for teachers, and the development of sharia-compliant educational applications. The main conclusion confirms that the effectiveness of technology in Islamic Education depends on creative adaptations that synergize pedagogy, Islamic content, and socio-technical contexts.
Keywords
Educational Technology; Islamic Education; Islamic Education Learning Quality; Teacher Strategy; TPACK
How to Cite

Okta Rosfiani, et al. (2025). Strategi Guru dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran PAI melalui Pemanfaatan Teknologi. ENGGANG: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya, 5(2). https://doi.org/10.37304/enggang.v5i2.22183

Okta Rosfiani; Cecep Maman Hermawan; Devanita Novia Ardana; Hizrian Nugraha; Denis Ramadhan; Rihadatu Alifia, "Strategi Guru dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran PAI melalui Pemanfaatan Teknologi," ENGGANG: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya, vol. 5, no. 2, 2025.

Okta Rosfiani; Cecep Maman Hermawan; Devanita Novia Ardana; Hizrian Nugraha; Denis Ramadhan; Rihadatu Alifia. "Strategi Guru dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran PAI melalui Pemanfaatan Teknologi." ENGGANG: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya, vol. 5, no. 2, 2025.

Okta Rosfiani; Cecep Maman Hermawan; Devanita Novia Ardana; Hizrian Nugraha; Denis Ramadhan; Rihadatu Alifia. "Strategi Guru dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran PAI melalui Pemanfaatan Teknologi." ENGGANG: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya 5, no. 2 (2025).

Okta Rosfiani, et al. (2025) 'Strategi Guru dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran PAI melalui Pemanfaatan Teknologi', ENGGANG: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya, 5(2). doi: 10.37304/enggang.v5i2.22183.

Okta Rosfiani; Cecep Maman Hermawan; Devanita Novia Ardana; Hizrian Nugraha; Denis Ramadhan; Rihadatu Alifia. Strategi Guru dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran PAI melalui Pemanfaatan Teknologi. ENGGANG: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya. 2025;5(2).

Artikel Terkait

Urgensi Tulisan Tangan Huruf Sambung bagi Pembelajaran Bahasa dan Identitas Nasional

Makhali Makhali; Daroe Iswatiningsih; Mochammady El Akbar

Peningkatan Hasil Belajar Pai dan Keterampilan Kolaborasi Siswa Kelas 9 Melalui Penggunaan Model Pembelajaran Project Based Learning Di Smpn 10 Tangerang Selatan

Okta Rosfiani; Diah Gita Cahyani; Denis Ramadhan; Sofiyah Sofiyah; Danil Aziz; Fajar Nurhusain; M. Farrazy Rajab; M. Fahmi Itsnaini; M. Chairil Radin

Penerapan Teknik Mnemonik Untuk Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Arab Siswa Kelas VIII SMPIT Makassar Islamic School

Nur Iffa Awaliyah; Susiawati Susiawati; Alamsyah Alamsyah

Makna Simbolik Verbal Dan Non-Verbal Pada Pasah Sahawung Di Desa Supang Kecamatan Kapuas Hulu Kabupaten Kapuas Provinsi Kalimantan Tengah Dan Implikasinya Terhadap Pembelajaran Bahasa Indonesia Di SMK

Arwo Arwo; Petrus Poerwadi; Patrisia Cuesdeyeni; Albertus Purwaka

Imaji Musik dalam Metode Pelatihan Tari Jonet Sri Kuncoro terhadap Tuna Rungu

El Java, Joi; Bondan Aji Manggala

10.37304 Makna Dan Simbolisme Verbal Dalam Tradisi Kematian Mitungdina, Matangpuluh Nyatus, Dan Nyewu Di Desa Sriwulan Kecamatan Sayung

Adinda Rizka Aulia Putri; Weni Destrianti Zhaputri; Imam Baehaqie
Tren Sitasi Jurnal