IMPLEMENTASI PENDIDIKAN PANCASILA GUNA MEWUJUDKAN CITA-CITA DAN TUJUAN BANGSA

Shallu Madina ; Murny ; Nicken Octavia Suparno ; Alya Marni ; Ghina Asnah Aulia
Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora 📅 2024 Vol 3, No 4
Abstract
Pendidikan Pancasila memiliki peranan penting dalam membentuk karakter dan nilai-nilai kebangsaan di kalangan generasi muda Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi cita-cita, dan strategi pendidikan Pancasila serta tantangan yang dihadapi dalam implementasinya. Metode yang digunakan adalah kepustakaan, dengan mengkaji berbagai literatur dan dokumen terkait pendidikan Pancasila. Tantangan utama mencakup pengaruh globalisasi dan krisis moral di kalangan siswa, yang dapat mengikis identitas nasional. Untuk mengatasi tantangan ini, diperlukan kolaborasi antara sekolah, orang tua, dan masyarakat, serta program pendidikan yang mendukung pengembangan karakter. Selain itu, pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran dan peningkatan kualitas tenaga pendidik menjadi langkah strategis. Dengan implementasi yang tepat, pendidikan Pancasila diharapkan dapat menciptakan individu yang cerdas, berintegritas, dan mencintai tanah air, siap berkontribusi pada pembangunan bangsa. Penelitian ini menyoroti pentingnya pendidikan Pancasila dalam membangun karakter dan nilai kebangsaan di era modern.
Keywords
Pendidikan Pancasila Karakter dan Nilai Kebangsaan Tantangan dan Solusi
How to Cite

Shallu Madina, et al. (2024). IMPLEMENTASI PENDIDIKAN PANCASILA GUNA MEWUJUDKAN CITA-CITA DAN TUJUAN BANGSA. Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 3(4).

Shallu Madina; Murny; Nicken Octavia Suparno; Alya Marni; Ghina Asnah Aulia, "IMPLEMENTASI PENDIDIKAN PANCASILA GUNA MEWUJUDKAN CITA-CITA DAN TUJUAN BANGSA," Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, vol. 3, no. 4, 2024.

Shallu Madina; Murny; Nicken Octavia Suparno; Alya Marni; Ghina Asnah Aulia. "IMPLEMENTASI PENDIDIKAN PANCASILA GUNA MEWUJUDKAN CITA-CITA DAN TUJUAN BANGSA." Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, vol. 3, no. 4, 2024.

Shallu Madina; Murny; Nicken Octavia Suparno; Alya Marni; Ghina Asnah Aulia. "IMPLEMENTASI PENDIDIKAN PANCASILA GUNA MEWUJUDKAN CITA-CITA DAN TUJUAN BANGSA." Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora 3, no. 4 (2024).

Shallu Madina, et al. (2024) 'IMPLEMENTASI PENDIDIKAN PANCASILA GUNA MEWUJUDKAN CITA-CITA DAN TUJUAN BANGSA', Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 3(4).

Shallu Madina; Murny; Nicken Octavia Suparno; Alya Marni; Ghina Asnah Aulia. IMPLEMENTASI PENDIDIKAN PANCASILA GUNA MEWUJUDKAN CITA-CITA DAN TUJUAN BANGSA. Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora. 2024;3(4).

Artikel Terkait

KAJIAN LITERATUR TENTANG PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN PADA KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA

Nurhaswinda; Amy Hastika; Nindha Iqlima Meywanthi; Asra Hapiza; Alya Mukhbita

MODEL BISNIS ECO-FRIENDLY UMKM KOPI BENDA: Fenomenologi Penggunaan Sepeda Elektrik Dalam Industri Kopi Di Era Digital

Anisa Nurhayati; Sandi Akbari; Nur Eka Lailatun; Saridawati

ANALISA FAKTOR RENDAHNYA MINAT ANAK USIA 4 – 12 TAHUN DALAM MENGIKUTI IBADAH SEKOLAH MINGGU DI GEREJA HKBP PAGAR BERINGIN

Clara Ruthya Simanjuntak; Sorlina Tamba; Elsa Asima Sipayung; Intan Simanjuntak

NILAI DAN PRAKTIK EKONOMI TRADISIONAL BEKERJA SEBAGAI KARYAWAN DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN ETNOGRAFI

Ahmad Ilham Bachrie Harahap; Ganang Kartiko Aji; Mufti Kusuma Firdaus; Jerry Heikal

ANALISIS DAMPAK PROGRAAM FOOD ESTATE BAGI HUTAN DI KALIMANTAN, INDONESIA

Bahrudin; Nur Ayu Audia; Putri Suci Ramahdani; Wilda Febrianti; Fatmawati

KETERSEDIAAN AIR BERSIH DAN KONDISI IKLIM : Studi Krisis Air Di Nusa Tenggara Timur

Haura Fathia Chefany; M. Rifky Nugroho; Rodiah Rauzatul Jannah; Umi Annisa; Fatmawati
Tren Sitasi Jurnal