PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 4 SIBORONGBORONG KABUPATEN TAPANULI UTARA TAHUN AJARAN 2023/2024

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh positif dan signifikan strategi pembelajaran Inkuiri terhadap motivasi belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti siswa kelas VII SMP Negeri 4 Siborongborong Kabupaten Tapanuli Utara Tahun Ajaran 2023/2024. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif. Populasi yaitu seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 4 Siborongborong Tahun Ajaran 2023/2024 yang berjumlah 241 orang dan ditetapkan sampel sebanyak 48 orang yakni 20% dari populasi menggunakan teknik simple random sampling. Data dikumpulkan menggunakan angket tertutup sebanyak 40 item. Hasil analisis data menunjukkan bahwa adanya pengaruh positif dan signifikan strategi pembelajaran Inkuiri terhadap motivasi belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti siswa kelas VII SMP Negeri 4 Siborongborong Kabupaten Tapanuli Utara Tahun Ajaran 2023/2024: 1) Uji persyaratan analisis: a) uji hubungan yang positif diperoleh nilai rxy = 0,519 > rtabel(α=0,05,n=48) = 0,284 dengan demikian diketahui bahwa terdapat hubungan yang positif antara variabel X dengan variabel Y. b) Uji hubungan yang signifikan diperoleh nilai thitung= 4,115 > ttabel(α=0,05,dk=n-2=46)= 2,021 dengan demikian terdapat hubungan yang signifikan antara variabel X dengan variabel Y. 2) Uji pengaruh: a) Uji persamaan regresi, diperoleh persamaan regresi . b) Uji koefisien determinasi regresi (r2) = 26,9%. 3) Uji hipotesis dengan menggunakan uji  F diperoleh Fhitung> Ftabel=(α=0,05,dk pembilang k=23,dk penyebut=n-2=48-2=46) yaitu 16,90 > 1,51.Dengan demikian Ha yaitu terdapat pengaruh positif dan signifikan strategi pembelajaran Inkuiri terhadap motivasi belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti siswa kelas VII SMP Negeri 4 Siborongborong Kabupaten Tapanuli Utara Tahun Ajaran 2023/2024 diterima dan H0 ditolak.