IMPLEMENTASI METODE PEMBELAJARAN MONTESSORI DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN SISWA SEKOLAH DASAR

Abstract
Kurangnya keterampilan membaca peserta didik di Indonesia menunjukkan bahwa ada kekurangan dalam sistem pendidikan. Guru masih menggunakan metode konvensional dalam pembelajaran membaca pada siswa. Pengabdian ini bertujuan untuk mengimplementasikan metode pembelajaran Montessori dalam meningkatkan keterampilan membaca permulaan siswa sekolah dasar di Sukabumi. Pengabdian ini dilakukan di SD Negeri Sukakarya 01 dengan fokus pada siswa kelas rendah selama periode satu bulan, dari 15 April hingga 15 Mei 2024. Metode yang digunakan dalam pengabdian ini meliputi desain pre-test dan post-test untuk mengukur efektivitas metode Montessori. Proses pengabdian melibatkan Focus Group Discussion (FGD) dengan tenaga pendidik untuk merancang program, pelaksanaan pre-test untuk mengukur kemampuan awal membaca siswa, implementasi metode Montessori dalam kegiatan pembelajaran, dan post-test untuk mengukur perkembangan keterampilan membaca setelah intervensi. Hasil pengabdian menunjukkan peningkatan signifikan dalam keterampilan membaca permulaan siswa. Sebelum intervensi, tingkat keberhasilan siswa dalam mengidentifikasi huruf A-Z, membedakan huruf A-Z, dan membaca suku kata serta kata berturut-turut adalah 48,75%, 48,75%, dan 37,5%. Setelah implementasi metode Montessori, tingkat keberhasilan meningkat menjadi 95% untuk mengidentifikasi dan membedakan huruf, serta 93,75% untuk membaca suku kata dan kata. Kesimpulan dari pengabdian ini mengatakan bahwa metode Montessori telah berhasil dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa.
Keywords
How to Cite

Yoesrina Novia Vini Syafitri, et al. (2024). IMPLEMENTASI METODE PEMBELAJARAN MONTESSORI DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN SISWA SEKOLAH DASAR. Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 3(3).

Yoesrina Novia Vini Syafitri; Furqan Al Hadiq; Dewi Fitriani; Rian Syahvierul; Nurul Zahra Azizah, "IMPLEMENTASI METODE PEMBELAJARAN MONTESSORI DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN SISWA SEKOLAH DASAR," Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, vol. 3, no. 3, 2024.

Yoesrina Novia Vini Syafitri; Furqan Al Hadiq; Dewi Fitriani; Rian Syahvierul; Nurul Zahra Azizah. "IMPLEMENTASI METODE PEMBELAJARAN MONTESSORI DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN SISWA SEKOLAH DASAR." Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, vol. 3, no. 3, 2024.

Yoesrina Novia Vini Syafitri; Furqan Al Hadiq; Dewi Fitriani; Rian Syahvierul; Nurul Zahra Azizah. "IMPLEMENTASI METODE PEMBELAJARAN MONTESSORI DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN SISWA SEKOLAH DASAR." Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora 3, no. 3 (2024).

Yoesrina Novia Vini Syafitri, et al. (2024) 'IMPLEMENTASI METODE PEMBELAJARAN MONTESSORI DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN SISWA SEKOLAH DASAR', Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 3(3).

Yoesrina Novia Vini Syafitri; Furqan Al Hadiq; Dewi Fitriani; Rian Syahvierul; Nurul Zahra Azizah. IMPLEMENTASI METODE PEMBELAJARAN MONTESSORI DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN SISWA SEKOLAH DASAR. Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora. 2024;3(3).

Artikel Terkait
Tren Sitasi Jurnal