PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI SISWA KELAS X SMA N 1 SIANTAR KABUPATEN SIMALUNGUN TAHUN PEMBELAJARAN 2023/2024

Putri Oktavianingsih Hutasoit ; Tiurma Barasa ; Pestaria Naibaho
Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora 📅 2024 Vol 3, No 3
Abstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh yang positif dan signifikan model pembelajaran cooperative tipe TAI terhadap keaktifan belajar PAK dan budi pekerti siswa kelas X SMA N 1 Siantar Kabupaten Simalungun Tahun Pembelajaran 2023/2024. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif inferensial. Populasi adalah seluruh siswa kelas X SMA N 1 Siantar, Kabupaten Simalungun yang tercatat sebagai siswa/siswi beragama Kristen Protestan pada tahun pelajaran 2023/2024 sebanyak 167 orang dan ditentukan sampel sebanyak 33 orang menggunakan teknik random sampling. Data dikumpulkan menggunakan angket tertutup positif sebanyak 53 item yaitu 23 item untuk variabel X dan 30 item untuk variabel Y. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat Pengaruh Positif dan Signifikan Model Pembelajaran Cooperative Tipe Team Assisted Individualization (TAI) Terhadap Keaktifan Belajar Pendidikan Agama Kristen Dan Budi Pekerti Siswa  Kelas X SMA N 1 Siantar Kabupaten Simalungun Tahun Pembelajaran 2023/2024, dibuktikan melalui analisa data berikut ini: 1) Uji persyaratan analisis: a) uji hubungan yang positif diperoleh nilai rxy = 0,595 > rtabel(=0,05,n=33) = 0,344. b) Uji hubungan yang signifikan diperoleh nilai thitung= 4,126 > ttabel(=0,05,dk=n-2=31)= 2,042. 2) Uji pengaruh: a) Uji persamaan regresi, diperoleh persamaan regresi . b) Uji koefisien determinasi regresi (r2) = 35,5%. 3) Uji hipotesis dengan menggunakan uji  F diperoleh Fhitung > Ftabel=(=0,05,dk pembilang k=11,dk penyebut=n-2=33-2=31) yaitu 17,02 > 2,09. Dengan demikian Ha diterima dan H0 ditolak.
Keywords
Model Pembelajaran Cooperative Tipe Team Assisted Individualization (TAI) Keaktifan Belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Siswa
How to Cite

Putri Oktavianingsih Hutasoit, et al. (2024). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI SISWA KELAS X SMA N 1 SIANTAR KABUPATEN SIMALUNGUN TAHUN PEMBELAJARAN 2023/2024. Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 3(3).

Putri Oktavianingsih Hutasoit; Tiurma Barasa; Pestaria Naibaho, "PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI SISWA KELAS X SMA N 1 SIANTAR KABUPATEN SIMALUNGUN TAHUN PEMBELAJARAN 2023/2024," Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, vol. 3, no. 3, 2024.

Putri Oktavianingsih Hutasoit; Tiurma Barasa; Pestaria Naibaho. "PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI SISWA KELAS X SMA N 1 SIANTAR KABUPATEN SIMALUNGUN TAHUN PEMBELAJARAN 2023/2024." Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, vol. 3, no. 3, 2024.

Putri Oktavianingsih Hutasoit; Tiurma Barasa; Pestaria Naibaho. "PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI SISWA KELAS X SMA N 1 SIANTAR KABUPATEN SIMALUNGUN TAHUN PEMBELAJARAN 2023/2024." Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora 3, no. 3 (2024).

Putri Oktavianingsih Hutasoit, et al. (2024) 'PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI SISWA KELAS X SMA N 1 SIANTAR KABUPATEN SIMALUNGUN TAHUN PEMBELAJARAN 2023/2024', Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 3(3).

Putri Oktavianingsih Hutasoit; Tiurma Barasa; Pestaria Naibaho. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI SISWA KELAS X SMA N 1 SIANTAR KABUPATEN SIMALUNGUN TAHUN PEMBELAJARAN 2023/2024. Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora. 2024;3(3).

Artikel Terkait

KAJIAN LITERATUR TENTANG PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN PADA KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA

Nurhaswinda; Amy Hastika; Nindha Iqlima Meywanthi; Asra Hapiza; Alya Mukhbita

MODEL BISNIS ECO-FRIENDLY UMKM KOPI BENDA: Fenomenologi Penggunaan Sepeda Elektrik Dalam Industri Kopi Di Era Digital

Anisa Nurhayati; Sandi Akbari; Nur Eka Lailatun; Saridawati

ANALISA FAKTOR RENDAHNYA MINAT ANAK USIA 4 – 12 TAHUN DALAM MENGIKUTI IBADAH SEKOLAH MINGGU DI GEREJA HKBP PAGAR BERINGIN

Clara Ruthya Simanjuntak; Sorlina Tamba; Elsa Asima Sipayung; Intan Simanjuntak

NILAI DAN PRAKTIK EKONOMI TRADISIONAL BEKERJA SEBAGAI KARYAWAN DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN ETNOGRAFI

Ahmad Ilham Bachrie Harahap; Ganang Kartiko Aji; Mufti Kusuma Firdaus; Jerry Heikal

ANALISIS DAMPAK PROGRAAM FOOD ESTATE BAGI HUTAN DI KALIMANTAN, INDONESIA

Bahrudin; Nur Ayu Audia; Putri Suci Ramahdani; Wilda Febrianti; Fatmawati

KETERSEDIAAN AIR BERSIH DAN KONDISI IKLIM : Studi Krisis Air Di Nusa Tenggara Timur

Haura Fathia Chefany; M. Rifky Nugroho; Rodiah Rauzatul Jannah; Umi Annisa; Fatmawati
Tren Sitasi Jurnal